Título da Aula: Explorando as Propriedades dos Objetos e Materiais

Ano: Educação Infantil - 1º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais, como odor, cor, sabor e temperatura.
• Desenvolver a capacidade de observação e investigação.
• Estimular a curiosidade e o interesse pelo mundo natural.
• Ampliar o vocabulário relacionado às propriedades dos objetos e materiais.

Materiais:

• Vários objetos e materiais com diferentes propriedades (por exemplo, frutas, flores, tecidos, pedras, água, gelo).
• Lupa
• Cartões de vocabulário com as propriedades dos objetos e materiais

Procedimentos:

1. Introdução:

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas sabem o que é uma propriedade.
• Explique que propriedades são as características de um objeto ou material que o tornam único.
• Mostre às crianças alguns exemplos de propriedades, como cor, forma e tamanho.

2. Exploração:

• Distribua os objetos e materiais pelas mesas das crianças.
• Estimule as crianças a explorarem os objetos e materiais usando seus sentidos.
• Peça que elas observem as cores, formas, texturas e cheiros dos objetos.
• Incentive as crianças a usarem a lupa para observar os objetos e materiais de perto.

3. Discussão:

• Depois que as crianças tiverem explorado os objetos e materiais, reúna-as em roda.
• Pergunte às crianças o que elas descobriram sobre os objetos e materiais.
• Escreva as respostas das crianças no quadro ou flipchart.

4. Vocabulário:

• Introduza o vocabulário relacionado às propriedades dos objetos e materiais.
• Mostre às crianças os cartões de vocabulário e explique o significado de cada palavra.
• Peça às crianças que repitam as palavras.

5. Atividade:

• Divida as crianças em grupos.
• Entregue a cada grupo um conjunto de objetos e materiais.
• Peça aos grupos que classifiquem os objetos e materiais de acordo com suas propriedades.
• Por exemplo, eles podem classificar os objetos e materiais por cor, forma, textura ou cheiro.

6. Avaliação:

• Observe as crianças durante a exploração, discussão e atividade.
• Registre as observações em um diário ou caderno.
• Use as observações para avaliar o desenvolvimento das crianças em relação aos objetivos de aprendizagem.

Reflexão:

• Após a aula, reflita sobre o desenvolvimento das crianças em relação aos objetivos de aprendizagem.
• Pense em maneiras de adaptar e enriquecer a aula para atender às necessidades das crianças.