Viagem Fantástica pelo Mundo dos Livros
Título da aula: "Viagem Fantástica pelo Mundo dos Livros"
Propósito da aula: Proporcionar uma experiência imersiva e envolvente de escuta e exploração de diversos gêneros textuais, estimulando a imaginação e o desenvolvimento da linguagem oral das crianças.
Ano: Educação Infantil - 1 ano
Objetivos de conhecimento:
- Despertar o interesse pela leitura e pela escuta de diferentes gêneros textuais.
- Ampliar o vocabulário e a compreensão de diferentes estruturas textuais.
- Desenvolver a imaginação e a criatividade a partir da escuta de histórias e textos.
- Estimular a participação ativa em situações de escuta coletiva.
Habilidades da BNCC: EI01EF08 - "Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.)."
Sobre esta aula: Esta aula de 40 minutos será realizada em uma sala de aula aconchegante e bem decorada para criar um ambiente propício à imaginação e ao aprendizado. As crianças sentarão em círculo no chão ou em almofadas para uma escuta confortável e envolvente.
Materiais necessários:
- Uma variedade de livros infantis de diferentes gêneros textuais, como poesias, contos, fábulas, receitas simples, histórias em quadrinhos e anúncios.
- Figuras, fantoches ou outros recursos visuais para ajudar na contação de histórias.
- Um espaço confortável para as crianças se sentarem em círculo.
- Um gravador de histórias (opcional).
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (5 minutos):
- Cumprimente as crianças e faça uma breve conversa sobre o quanto é divertido ler e ouvir histórias.
- Pergunte se elas têm algum livro ou história favorita.
- Apresentação do Gênero Textual (10 minutos):
- Escolha um livro ou texto de um gênero específico e mostre-o para as crianças.
- Explique brevemente o que é esse gênero e dê alguns exemplos de outras histórias ou livros desse tipo.
- Escuta Compartilhada (15 minutos):
- Leia ou conte a história em voz alta com entusiasmo e expressão.
- Incentive as crianças a fazer perguntas, comentários ou previsões sobre o desenrolar da história.
- Use figuras, fantoches ou outros recursos visuais para tornar a história mais envolvente.
- Se possível, grave a história para que as crianças possam ouvi-la novamente.
- Reflexão e Discussão (10 minutos):
Depois de terminar a história, faça perguntas para estimular a reflexão e o compartilhamento de ideias:
O que vocês acharam da história?
Quais eram os personagens principais?
Onde e quando a história aconteceu?
O que vocês aprenderam com a história?
Incentive as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a história.
Conclusão: Reúna as crianças em um círculo e encerre a aula com uma conversa sobre a importância de ler e ouvir histórias. Incentive-as a compartilhar suas experiências de leitura com seus familiares e amigos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das situações abaixo a escuta compartilhada de uma história seria mais adequada?
Resposta: Durante um momento de descanso após o almoço.
Em qual das situações abaixo a escuta de textos pode ser mais desafiadora para as crianças?
Resposta: Ouvindo uma receita de culinária complexa com muitos ingredientes.
Em qual dos gêneros textuais citados é mais comum encontrar uma receita simples?
Resposta: Receitas: instruções passo a passo para preparar pratos culinários.
Em qual dos gêneros textuais mencionados a imaginação e a criatividade são mais estimuladas?
Resposta: Poemas
Neste conto, qual personagem é a menor?
Resposta: Maria
Qual das seguintes atividades não é adequada para crianças de 1 ano de idade em uma aula sobre escuta de textos?
Resposta: discussão aprofundada sobre temas complexos e abstratos.
Qual das seguintes opções é um gênero textual que não costuma ser trabalhado na educação infantil?
Resposta: romances
Qual desses gêneros textuais é comumente lido em voz alta para crianças pequenas?
Resposta: Conto de fadas
Qual dos gêneros textuais abaixo não foi mencionado no plano de aula "viagem fantástica pelo mundo dos livros"?
Resposta: biografias
Qual dos gêneros textuais citados abaixo não é considerado adequado para crianças de 1 ano de idade?
Resposta: Receitas
Qual dos seguintes gêneros textuais apresentados na aula é mais adequado para crianças de 1 ano de idade?
Resposta: fábulas
Qual dos seguintes gêneros textuais é o mais adequado para uma criança de 1 ano que está começando a desenvolver sua linguagem oral?
Resposta: poema
Qual dos seguintes textos não é um gênero textual apresentado na aula?
Resposta: crônicas
Qual gênero textual apresentado na aula tem como principal objetivo informar o leitor sobre algum assunto específico?
Resposta: Receita
Qual gênero textual NÃO foi mencionado no plano de aula?
Resposta: Crônicas