Viagem Fantástica pelo Mundo dos Livros

Título da aula: "Viagem Fantástica pelo Mundo dos Livros"

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência imersiva e envolvente de escuta e exploração de diversos gêneros textuais, estimulando a imaginação e o desenvolvimento da linguagem oral das crianças.

Ano: Educação Infantil - 1 ano

Objetivos de conhecimento:

  • Despertar o interesse pela leitura e pela escuta de diferentes gêneros textuais.
  • Ampliar o vocabulário e a compreensão de diferentes estruturas textuais.
  • Desenvolver a imaginação e a criatividade a partir da escuta de histórias e textos.
  • Estimular a participação ativa em situações de escuta coletiva.

Habilidades da BNCC: EI01EF08 - "Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.)."

Sobre esta aula: Esta aula de 40 minutos será realizada em uma sala de aula aconchegante e bem decorada para criar um ambiente propício à imaginação e ao aprendizado. As crianças sentarão em círculo no chão ou em almofadas para uma escuta confortável e envolvente.

Materiais necessários:

  • Uma variedade de livros infantis de diferentes gêneros textuais, como poesias, contos, fábulas, receitas simples, histórias em quadrinhos e anúncios.
  • Figuras, fantoches ou outros recursos visuais para ajudar na contação de histórias.
  • Um espaço confortável para as crianças se sentarem em círculo.
  • Um gravador de histórias (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (5 minutos):
  • Cumprimente as crianças e faça uma breve conversa sobre o quanto é divertido ler e ouvir histórias.
  • Pergunte se elas têm algum livro ou história favorita.
  1. Apresentação do Gênero Textual (10 minutos):
  • Escolha um livro ou texto de um gênero específico e mostre-o para as crianças.
  • Explique brevemente o que é esse gênero e dê alguns exemplos de outras histórias ou livros desse tipo.
  1. Escuta Compartilhada (15 minutos):
  • Leia ou conte a história em voz alta com entusiasmo e expressão.
  • Incentive as crianças a fazer perguntas, comentários ou previsões sobre o desenrolar da história.
  • Use figuras, fantoches ou outros recursos visuais para tornar a história mais envolvente.
  • Se possível, grave a história para que as crianças possam ouvi-la novamente.
  1. Reflexão e Discussão (10 minutos):
  • Depois de terminar a história, faça perguntas para estimular a reflexão e o compartilhamento de ideias:

  • O que vocês acharam da história?

  • Quais eram os personagens principais?

  • Onde e quando a história aconteceu?

  • O que vocês aprenderam com a história?

  • Incentive as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a história.

Conclusão: Reúna as crianças em um círculo e encerre a aula com uma conversa sobre a importância de ler e ouvir histórias. Incentive-as a compartilhar suas experiências de leitura com seus familiares e amigos.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das situações abaixo a escuta compartilhada de uma história seria mais adequada?

Resposta: Durante um momento de descanso após o almoço.

Em qual das situações abaixo a escuta de textos pode ser mais desafiadora para as crianças?

Resposta: Ouvindo uma receita de culinária complexa com muitos ingredientes.

Em qual dos gêneros textuais citados é mais comum encontrar uma receita simples?

Resposta: Receitas: instruções passo a passo para preparar pratos culinários.

Em qual dos gêneros textuais mencionados a imaginação e a criatividade são mais estimuladas?

Resposta: Poemas

Neste conto, qual personagem é a menor?

Resposta: Maria

Qual das seguintes atividades não é adequada para crianças de 1 ano de idade em uma aula sobre escuta de textos?

Resposta: discussão aprofundada sobre temas complexos e abstratos.

Qual das seguintes opções é um gênero textual que não costuma ser trabalhado na educação infantil?

Resposta: romances

Qual desses gêneros textuais é comumente lido em voz alta para crianças pequenas?

Resposta: Conto de fadas

Qual dos gêneros textuais abaixo não foi mencionado no plano de aula "viagem fantástica pelo mundo dos livros"?

Resposta: biografias

Qual dos gêneros textuais citados abaixo não é considerado adequado para crianças de 1 ano de idade?

Resposta: Receitas

Qual dos seguintes gêneros textuais apresentados na aula é mais adequado para crianças de 1 ano de idade?

Resposta: fábulas

Qual dos seguintes gêneros textuais é o mais adequado para uma criança de 1 ano que está começando a desenvolver sua linguagem oral?

Resposta: poema

Qual dos seguintes textos não é um gênero textual apresentado na aula?

Resposta: crônicas

Qual gênero textual apresentado na aula tem como principal objetivo informar o leitor sobre algum assunto específico?

Resposta: Receita

Qual gênero textual NÃO foi mencionado no plano de aula?

Resposta: Crônicas