Em qual das situações abaixo a escuta compartilhada de uma história seria mais adequada?

• Escolha histórias que sejam adequadas à idade e ao interesse das crianças.
• Crie um ambiente confortável e tranquilo para a escuta.
• Leia ou conte a história com entusiasmo e expressão.
• Incentive as crianças a fazer perguntas, comentários ou previsões sobre o desenrolar da história.
• Use figuras, fantoches ou outros recursos visuais para tornar a história mais envolvente.

Momentos de descanso, como o período após o almoço, são ideais para a escuta compartilhada de histórias, pois as crianças estão mais tranquilas e receptivas. Além disso, a escuta de uma história pode ajudar a promover o relaxamento e a concentração, favorecendo a volta às atividades após o intervalo.

Nas demais alternativas, a escuta compartilhada de uma história não seria tão adequada:

• (A): Durante uma aula de matemática, o foco deve estar na resolução de exercícios e na aprendizagem de conceitos matemáticos.
• (B): Durante uma atividade de pintura, as crianças estão concentradas na atividade artística e não na escuta de uma história.
• (C): Durante uma brincadeira de esconde-esconde, as crianças estão envolvidas na brincadeira e não na escuta de uma história.
• (D): Durante um passeio no parque, as crianças estão explorando o ambiente e não na escuta de uma história.

A escuta compartilhada de histórias é uma atividade importante para o desenvolvimento da linguagem oral e da imaginação das crianças. Momentos de descanso, como o período após o almoço, são ideais para essa atividade.