Título da Aula: "Viajando em Histórias: Imitando Entonação e Gestos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escuta atenta, imitação de entonação e gestos, e participação ativa em histórias contadas ou cantadas.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Imitar entonação e gestos realizados por adultos durante a leitura de histórias ou músicas.
• Ampliar o repertório de histórias e canções que as crianças conhecem.
• Desenvolver a atenção e a imaginação.
• Estimular a expressão corporal e a interação social.

Habilidades da BNCC: EI01EF05 - Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Materiais Necessários:

• Livros de histórias com ilustrações coloridas e linguagem simples.
• Música (pode ser cantada ou tocada).
• Instrumentos musicais ou objetos para acompanhar a música (opcional).
• Máscaras ou fantoches (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento vocal. Peça às crianças que imitem sons de animais, como latido de cachorro, miado de gato, mugido de vaca, etc.
• Em seguida, convide-as para cantar uma música conhecida, utilizando gestos simples para acompanhar.

2. Leitura de História (20 minutos):

• Escolha um livro de história com ilustrações chamativas e linguagem simples.
• Sente-se em círculo com as crianças e comece a ler a história.
• Pause a leitura ocasionalmente para imitar diferentes entonações e gestos relacionados à história. Por exemplo, faça uma voz assustadora para um personagem vilão ou uma voz suave para um personagem gentil.
• Encoraje as crianças a imitar sua entonação e gestos.

3. Criação de História (15 minutos):

• Depois de ler a história, convide as crianças para criar sua própria história.
• Elas podem usar as mesmas personagens ou criar novos personagens.
• Peça-lhes que contem a história para a turma, imitando a entonação e os gestos que elas aprenderam.

4. Música e Movimento (15 minutos):

• Escolha uma música animada e toque para as crianças.
• Incentive-as a dançar e se movimentar livremente.
• Você também pode organizar um jogo de dança, onde as crianças precisam imitar os movimentos que você faz.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente e converse sobre as atividades que fizeram.
• Pergunte-lhes se gostaram de imitar as entonações e os gestos.
• Peça-lhes que compartilhem suas histórias criadas e reflitam sobre as diferenças entre elas.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie sua capacidade de imitar entonações e gestos, bem como sua participação ativa nas histórias e músicas.
• Considere também a criatividade e a imaginação demonstradas pelas crianças ao criar suas próprias histórias.