O Mundo das Histórias: Explorando Contos com os Cinco Sentidos
Título da Aula: O Mundo das Histórias: Explorando Contos com os Cinco Sentidos
Público-Alvo: Educação Infantil 1 ano
Duração: 45 minutos
Objetivos:
- Estimular o interesse e a atenção das crianças ao ouvir histórias contadas ou lidas;
- Desenvolver a capacidade de observação e interpretação de imagens;
- Promover o reconhecimento do modo correto de segurar um livro e de virar as páginas;
- Enriquecer o vocabulário e a imaginação das crianças por meio da literatura infantil.
Materiais:
- Uma história infantil ilustrada impressa ou digitalizada;
- Um espaço confortável para as crianças se sentarem;
- Um objeto que faça barulho, como um chocalho ou um sino;
- Um saco sensorial cheio de objetos que as crianças possam tocar;
- Uma caixa de aromas com diferentes cheiros;
- Um pequeno espelho para cada criança;
- Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera.
Procedimento:
- Introdução (5 minutos):
- Inicie a aula perguntando às crianças se elas gostam de ouvir histórias.
- Diga que hoje elas vão ouvir uma história muito especial.
- Leitura da História (15 minutos):
- Escolha uma história infantil ilustrada que seja adequada para a faixa etária das crianças.
- Sente-se em um círculo com as crianças e comece a ler a história.
- Paire em momentos-chave da história e peça às crianças para observarem as ilustrações.
- Use expressões faciais e gestos para dar vida aos personagens da história.
- Exploração Multissensorial (15 minutos):
- Depois de ler a história, convide as crianças para explorarem a história pelos cinco sentidos.
- Use o objeto que faz barulho para representar um som da história.
- Deixe as crianças tocarem os objetos no saco sensorial e adivinharem o que são.
- Abra a caixa de aromas e deixe as crianças cheirarem os diferentes aromas.
- Reflexão e Criação (10 minutos):
- Pergunte às crianças o que elas acharam da história.
- Peça às crianças que desenhem ou pintem uma das cenas da história.
- Incentive as crianças a compartilhar seus desenhos e pinturas com a turma.
- Conclusão (5 minutos):
- Reforce a importância de ouvir histórias e de observar as ilustrações.
- Fale sobre o modo correto de segurar um livro e de virar as páginas.
- Diga às crianças que elas podem continuar explorando o mundo das histórias em casa com seus pais.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual ação feita pelas crianças na atividade "Exploração Multissensorial" contribui para o desenvolvimento da habilidade de observação e interpretação de imagens?
Resposta: Tocar os objetos no saco sensorial e adivinhar o que são.
Qual atividade permite às crianças explorar a história por meio do sentido do tato?
Resposta: Exploração do saco sensorial.
Qual das ações abaixo não é um modo adequado de virar as páginas de um livro?
Resposta: dobrar o canto da página para marcar.
Qual das alternativas abaixo não representa uma atividade de exploração multissensorial mencionada no plano de aula?
Resposta: virar as páginas de um livro
Qual das alternativas é um sentido que não foi explorado na aula "o mundo das histórias"?
Resposta: paladar
Qual das atividades abaixo não está relacionada à exploração multissensorial da história na aula?
Resposta: desenhar ou pintar uma cena da história
Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a observação e interpretação de imagens em crianças do 1º ano?
Resposta: observar atentamente as ilustrações de uma história enquanto ela é lida
Qual das seguintes etapas do procedimento da aula envolve o estímulo da imaginação das crianças?
Resposta: reflexão e criação
Qual dos cinco sentidos NÃO foi utilizado na atividade de exploração multissensorial da história?
Resposta: Paladar
Qual dos objetos abaixo é mais adequado para representar o som de um trovão na exploração multissensorial?
Resposta: sino dos ventos
Qual dos objetos abaixo não foi utilizado na atividade de exploração multissensorial no plano de aula?
Resposta: fantoche
Qual dos seguintes sentidos não foi explorado na atividade de "exploração multissensorial" descrita no plano de aula?
Resposta: paladar
Qual dos sentidos NÃO foi explorado na experiência multissensorial da aula?
Resposta: Paladar
Que objeto pode ser usado para representar o som de uma água corrente em uma história contada para as crianças?
Resposta: Uma garrafa com água.