Título da aula: Explorando o Mundo dos Gestos e Movimentos

Propósito: Proporcionar às crianças oportunidades para explorar e expressar-se por meio de gestos e movimentos, imitando outras pessoas e animais.

Ano: Educação Infantil, 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
• Ampliar o repertório de gestos e movimentos.
• Estimular a criatividade e a imaginação.
• Promover a interação social e a cooperação.
• Favorecer a expressão corporal e a comunicação não verbal.

Habilidades da BNCC: EI01CG03 - "Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais".

Sobre esta aula: Esta é uma aula de aproximadamente 30 minutos, dividida em três partes: aquecimento, atividades principais e relaxamento. O foco será em imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Materiais necessários:

• Música animada para a atividade de aquecimento.
• Cartões com imagens de animais e pessoas fazendo diferentes gestos e movimentos.
• Espelho grande ou superfície refletiva.
• Almofadas ou tapetes confortáveis para o relaxamento.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (5 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e estimule as crianças a se moverem livremente pelo espaço, imitando os movimentos dos colegas.
• Varie a velocidade da música para desafiar as crianças a se moverem de forma lenta ou rápida.

2. Atividades principais (20 minutos):

• Distribua os cartões com imagens de animais e pessoas fazendo diferentes gestos e movimentos.
• Peça às crianças que observem atentamente as imagens e tentem imitar os movimentos representados.
• Incentive as crianças a se revezarem na escolha das imagens e na liderança da imitação.
• Varie as imagens para incluir uma variedade de movimentos, como pular, correr, dançar, agitar os braços, bater palmas, etc.

3. Relaxamento (5 minutos):

• Para encerrar a aula, convide as crianças a se sentarem ou deitarem em almofadas ou tapetes confortáveis.
• Toque uma música suave e peça às crianças que fechem os olhos e relaxem.
• Guie as crianças em um exercício de respiração profunda, orientando-as a inspirar e expirar lentamente.
• Encerre o relaxamento com um momento de silêncio, permitindo que as crianças sintam a tranquilidade e o bem-estar.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento e o progresso individual de cada criança. O professor observará a capacidade das crianças de imitar gestos e movimentos com precisão, bem como a coordenação motora, a criatividade e a expressão corporal.

Referências:

• Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Ministério da Educação.