Título da aula: "Explorando Movimentos: Imitando Gestos e Movimentos"

Propósito da aula: Estimular o desenvolvimento motor, a coordenação e a socialização das crianças por meio de atividades de imitação de gestos e movimentos.

Ano: Educação Infantil - 1º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio;
• Favorecer a exploração e o conhecimento do próprio corpo;
• Estimular a interação social e a cooperação por meio de atividades em grupo;
• Promover a criatividade e a imaginação das crianças.

Habilidades da BNCC: EI01CG03 - Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Materiais necessários:

• Músicas infantis animadas;
• Instrumentos musicais de percussão (como pandeiros, maracas, tamborins);
• Lenços coloridos;
• Bolas leves;
• Animais de pelúcia ou fantoches;
• Imagens de diferentes animais e seus movimentos;
• Espelho grande.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada para as crianças dançarem e se movimentarem pelo espaço.
• Estimule-as a imitar seus movimentos e gestos.

2. Imitação de Gestos e Movimentos (20 minutos):

• Apresente instrumentos musicais de percussão e incentive as crianças a tocarem junto com a música, imitando seus movimentos.
• Distribua lenços coloridos e bolas leves, pedindo que as crianças os agitem e lancem ao ar enquanto dançam.
• Organize uma brincadeira de "siga o líder", onde uma criança lidera os movimentos e as outras a seguem.
• Mostre imagens de diferentes animais e seus movimentos característicos, como o gato se espreguiçando, o cachorro correndo ou o elefante balançando a tromba. Peça às crianças que imitem esses movimentos.

3. Espelhamento e Autoconsciência Corporal (15 minutos):

• Coloque um espelho grande em um canto da sala e convide as crianças a se observarem nele.
• Peça que elas imitem seus próprios movimentos e expressões faciais, incentivando a autoconsciência corporal.
• Organize uma brincadeira de "espelho", onde uma criança faz movimentos e gestos e a outra a imita.

4. Relaxamento e Alongamento (10 minutos):

• No final da aula, toque uma música calma e relaxante, incentivando as crianças a se alongarem e relaxarem seus corpos.
• Pode-se usar também técnicas de respiração profunda para acalmar e centrar os pequenos.

Reflexão e Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades, avaliando suas habilidades motoras, coordenação e interação social.
• Promova discussões sobre a importância de imitar e aprender com outras pessoas, animais e o próprio corpo.