Título da aula: Brincadeiras e movimentos: Descobrindo o corpo em um ambiente acolhedor

Propósito da aula: Oferecer um ambiente acolhedor e desafiador para que as crianças explorem suas possibilidades corporais por meio de brincadeiras e interações, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio e consciência corporal.

Ano: Educação Infantil 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar as possibilidades de movimentos do corpo em diferentes brincadeiras e interações.
• Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio e consciência corporal.
• Explorar diferentes ambientes e materiais para ampliar as experiências corporais.
• Interagir e cooperar com colegas nas brincadeiras e atividades, respeitando as diferenças individuais.

Habilidade da BNCC: EI01CG02 - "Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 60 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de brincadeiras e atividades que estimulam o movimento corporal e a coordenação motora. Na segunda parte, elas explorarão diferentes ambientes e materiais para ampliar suas experiências corporais.

Materiais necessários:

• Espaço aberto e seguro, como uma sala de aula ampla ou um parque.
• Vários objetos para exploração sensorial e motora, como bolas, bambolês, cordas, cones, almofadas, etc.
• Música animada para acompanhar as brincadeiras.
• Materiais para artes plásticas, como tintas, pincéis, papéis grandes, etc.

Plano de aula detalhado:

1. Brincadeiras e atividades de movimento (30 minutos):

• Comece a aula com uma música animada e convide as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço.
• Em seguida, organize brincadeiras que estimulem a coordenação motora, equilíbrio e consciência corporal, como:
  • Corrida de obstáculos: monte um percurso com cones, bambolês e outros objetos para as crianças atravessarem.
  • Dança das cadeiras: coloque várias cadeiras em círculo e toque uma música animada. Quando a música parar, as crianças devem sentar-se em uma cadeira. Quem ficar sem cadeira está fora da brincadeira.
  • Jogo de bola: as crianças podem brincar de jogar bola umas com as outras, ou podem tentar acertar alvos específicos.

2. Exploração sensorial e motora (30 minutos):

• Leve as crianças para um ambiente diferente, como um parque ou uma sala de artes.
• Ofereça diversos objetos para que elas explorem com seus corpos, como:
  • Tintas e pincéis: as crianças podem pintar livremente em folhas de papel grandes.
  • Materiais recicláveis: as crianças podem construir estruturas e objetos usando materiais recicláveis, como caixas de papelão e garrafas plásticas.
  • Materiais naturais: as crianças podem explorar a natureza, tocando e observando diferentes texturas, como folhas, pedras e areia.

Conclusão:

Reúna as crianças em roda e peça para que elas compartilhem suas experiências. Pergunte o que elas gostaram mais na aula e como se sentiram. Encerre a aula com uma música animada e um alongamento relaxante.