Título da Aula: "Explorando as Relações Intertextuais e seus Efeitos de Sentido na Literatura"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades analíticas e críticas dos alunos ao explorarem as relações intertextuais entre obras literárias e outros meios artísticos, identificando os efeitos de sentido produzidos por essas relações.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e analisar as relações intertextuais entre diferentes obras literárias e outras linguagens artísticas.
• Identificar e discutir os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais, considerando diferentes perspectivas e interpretações.
• Aplicar o conhecimento sobre relações intertextuais para criar produções multimídia ou outras formas de expressão artística que dialoguem com obras literárias.

Habilidade da BNCC: EF89LP32 - "Analisar relações intertextuais entre obras literárias e outras linguagens artísticas, considerando os efeitos de sentido produzidos por elas."

Materiais Necessários:

• Cópias de obras literárias selecionadas (contos, poemas, romances) para estudo intertextual.
• Projetores ou computadores com conexão à internet para exibição de material audiovisual.
• Cópias de produções artísticas relacionadas às obras literárias selecionadas (quadros, filmes, músicas, etc.).
• Materiais para criação de produções multimídia ou outras formas de expressão artística (computadores, softwares, folhas de papel, canetas, materiais de arte, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de intertextualidade e sua importância na compreensão e interpretação de obras literárias.
• Apresente os objetivos da aula e explique como as atividades serão conduzidas.

2. Análise Intertextual (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de uma obra literária diferente para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem atentamente a obra literária e identificar possíveis relações intertextuais com outras obras ou linguagens artísticas.
• Os grupos devem discutir as relações intertextuais identificadas e registrar suas observações em folhas de papel.

3. Compartilhamento e Discussão Grupal (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas sobre as relações intertextuais identificadas na obra literária estudada.
• Estimule uma discussão aberta sobre os efeitos de sentido produzidos por essas relações intertextuais.
• Compartilhe informações adicionais ou obras relacionadas para enriquecer a discussão.

4. Criação de Produções Multimídia (40 minutos):

• Divida os alunos em novos grupos e distribua materiais para a criação de produções multimídia ou outras formas de expressão artística.
• Cada grupo deve escolher uma das relações intertextuais identificadas anteriormente e criar uma produção que dialogue com as obras literárias envolvidas.
• As produções podem incluir vídeos, apresentações de slides, podcasts, desenhos, colagens, ou outras formas criativas.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua produção multimídia ou outra forma de expressão artística para a turma.
• Estimule uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelas produções e como elas dialogam com as obras literárias selecionadas.
• Forneça feedback construtivo e avalie a compreensão dos alunos sobre as relações intertextuais e sua capacidade de criar produções artísticas inspiradas nelas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise intertextual na compreensão e interpretação de obras literárias.
• Incentive os alunos a continuarem explorando as relações intertextuais em suas leituras futuras e a utilizar esse conhecimento para criar produções artísticas originais.