Em uma relação intertextual, qual dos seguintes efeitos de sentido NÃO é produzido?

(A) - 
 Ampliação do significado da obra literária
(B) - 
 Criação de um novo significado para a obra literária
(C) - 
 Esclarecimento do significado da obra literária
(D) - 
 Contradição do significado da obra literária
(E) - 
 Enriquecimento da experiência estética do leitor

Explicação

As relações intertextuais geralmente produzem efeitos de sentido que ampliam, esclarecem, criam ou enriquecem o significado da obra literária, mas não a contradizem. A contradição do significado seria uma quebra da coerência e da lógica da obra, o que não é um objetivo da intertextualidade.

Análise das alternativas

  • (A): Ampliação do significado da obra literária: esse é um efeito comum da intertextualidade, pois a obra literária dialoga com outras obras ou linguagens artísticas, trazendo novas perspectivas e interpretações.
  • (B): Criação de um novo significado para a obra literária: outro efeito possível da intertextualidade, pois a relação com outras obras pode gerar novas leituras e interpretações, enriquecendo o significado da obra.
  • (C): Esclarecimento do significado da obra literária: a intertextualidade pode ajudar a esclarecer o significado de uma obra literária, pois traz referências e elementos que ajudam a compreender melhor a mensagem do autor.
  • (D): Contradição do significado da obra literária: esse NÃO é um efeito de sentido produzido pela intertextualidade, pois a relação entre as obras geralmente é complementar e enriquecedora, não contraditória.
  • (E): Enriquecimento da experiência estética do leitor: a intertextualidade pode enriquecer a experiência estética do leitor, pois traz novas perspectivas e interpretações, estimulando a reflexão e a criatividade.

Conclusão

As relações intertextuais produzem efeitos de sentido que ampliam, esclarecem, criam ou enriquecem o significado da obra literária. Esses efeitos contribuem para uma compreensão mais profunda da obra e para uma experiência estética mais rica para o leitor.