Título da Aula: A Arte da Participação Ativa: Dominando a Conversação Espontânea

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de participação qualificada e ativa em conversações espontâneas, utilizando informações ouvidas ou coletadas, analisadas e apresentadas com respeito ao turno do outro e postura ética.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da participação qualificada em conversações espontâneas;
• Aprimorar habilidades de escuta ativa, análise e retenção de informações relevantes;
• Desenvolver habilidades de expressão corporal, contato visual e entonação para comunicação eficaz;
• Conscientizar-se da necessidade de respeitar o turno do outro e manter uma postura ética durante as conversações.

Habilidades da BNCC: EF89LP27 - "Participar de eventos comunicativos orais em que a interação se dá pela conversação espontânea, em contextos formais e informais, com atenção, respeito ao turno do outro, bom volume vocal, contato visual e expressão corporal adequados."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes de aproximadamente 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades de escuta ativa e análise de conversas espontâneas. Na segunda parte, eles praticarão habilidades de participação ativa em conversações.

Materiais Necessários:

• Uma gravação de uma conversa espontânea entre duas ou mais pessoas (pode ser um podcast, uma entrevista ou uma conversa casual).
• Papéis e canetas/lápis para anotações.
• Espaço amplo para atividades de dramatização e simulação de conversas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da participação ativa em conversações espontâneas.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Escuta Ativa e Análise de Conversas (20 minutos):

   • Apresentação da gravação da conversa espontânea.
   • Os alunos ouvem a gravação atentamente e fazem anotações de informações relevantes.
   • Em seguida, discutem e analisam a conversa, destacando elementos como tema, participantes, tom e linguagem corporal.

3. Habilidades de Expressão Corporal e Entonação (15 minutos):

   • Os alunos praticam exercícios de expressão corporal, contato visual e entonação em frente ao espelho ou em pequenos grupos.
   • Reflexão sobre a importância desses elementos para uma comunicação eficaz.

4. Simulação de Conversas (25 minutos):

   • Os alunos dividem-se em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe um tema ou uma situação para simular uma conversa espontânea.
   • Os alunos devem respeitar o turno do outro e manter uma postura ética durante as conversações.
   • Após as simulações, o grupo discute e avalia as conversas, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da participação ativa e qualificada em conversações espontâneas.