Título da Aula: "Explorando Textos Normativos Jurídicos e Reivindicatórios: Sua Importância na Sociedade"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características específicas dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios, tais como estrutura, linguagem e finalidades.
• Analisar criticamente o conteúdo de textos jurídicos e reivindicatórios, identificando os direitos e deveres dos cidadãos.
• Desenvolver habilidades de escrita para produzir textos normativos jurídicos e reivindicatórios de forma clara, objetiva e persuasiva.

Habilidades da BNCC: EF89LP19 - "Ler, interpretar e analisar textos normativos jurídicos e reivindicatórios, como leis, decretos, regulamentos, normas, estatutos, contratos, petições, requerimentos, cartas de reivindicação, considerando o contexto de produção, a função social, a estrutura composicional e os recursos linguísticos."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos normativos jurídicos e reivindicatórios. Na segunda sessão, eles desenvolverão habilidades de escrita para produzir seus próprios textos desse tipo.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos normativos jurídicos e reivindicatórios (leis, decretos, regulamentos, normas, estatutos, contratos, petições, requerimentos, cartas de reivindicação, etc.).
• Quadro branco ou tela de projeção para apresentações.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Leitura e Análise de Textos (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve discussão sobre a importância dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios na vida cotidiana.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise (30 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe um texto normativo jurídico ou reivindicatório diferente.
   • Eles leem o texto cuidadosamente e identificam as principais características, como estrutura, linguagem e finalidades.
   • Os grupos discutem as características identificadas e compartilham suas descobertas com a classe.

3. Análise Crítica (20 minutos):

   • Os alunos analisam criticamente o conteúdo do texto, identificando os direitos e deveres dos cidadãos expressos no texto.
   • Eles discutem as implicações desses direitos e deveres na vida cotidiana e na sociedade como um todo.

Sessão 2: Produção de Textos (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve revisão das principais características dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios.
   • Apresentação dos objetivos da atividade de produção de textos.

2. Planejamento (15 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema relevante para escrever um texto normativo jurídico ou reivindicatório.
   • Eles planejam a estrutura do texto, identificando os pontos principais e a ordem em que serão apresentados.

3. Escrita (25 minutos):

   • Os alunos escrevem seus textos individualmente ou em pequenos grupos.
   • Eles devem usar a linguagem apropriada, a estrutura adequada e os recursos linguísticos necessários para transmitir suas ideias de forma clara e persuasiva.

4. Revisão e Edição (10 minutos):

   • Os alunos revisam e editam seus textos para corrigir erros de gramática, ortografia e pontuação.
   • Eles também verificam se o texto está bem organizado e se as ideias estão expressas de forma clara e concisa.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios na vida cotidiana e na sociedade.