Título da Aula: "Explorando Gêneros Textuais Normativos Jurídicos e Reivindicatórios"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar as especificidades dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios, compreendendo suas funções e estrutura.
• Estudar a organização e construção desses gêneros, identificando recursos linguísticos adequados e objetivos pretendidos.
• Desenvolver a capacidade de leitura e análise crítica de textos normativos jurídicos e reivindicatórios em diferentes contextos da vida pública.
• Produzir textos normativos jurídicos e reivindicatórios de forma clara, precisa e persuasiva, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos normativos jurídicos e reivindicatórios diversos, como leis, decretos, petições, requerimentos e manifestos, selecionados para diferentes contextos da vida pública.
• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores ou canetas para anotações.
• Folhas de papel para produção de textos.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios na vida pública.
• Explore situações cotidianas em que esses gêneros são utilizados, como na defesa de direitos do cidadão ou em debates sobre políticas públicas.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos normativos jurídicos e reivindicatórios para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem suas principais características, como estrutura, linguagem e objetivo.
• Em grupos, os alunos discutem as características identificadas e compartilham suas descobertas com a turma.

3. Estudo da Estrutura e Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Apresente os principais elementos estruturais dos textos normativos jurídicos e reivindicatórios, como preâmbulo, artigos, parágrafos e itens.
• Discuta os recursos linguísticos utilizados nesses textos, como linguagem formal, termos técnicos e marcadores discursivos.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo a tarefa de produzir um texto normativo jurídico ou reivindicatório sobre um tema específico.
• Forneça orientações sobre a estrutura e os recursos linguísticos adequados para cada tipo de texto.
• Os grupos trabalham na produção de seus textos, consultando materiais de apoio e realizando pesquisas se necessário.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o texto que produziu para a turma.
• Abra uma discussão sobre os textos apresentados, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma reflexão sobre a importância da compreensão e produção de textos normativos jurídicos e reivindicatórios na vida pública.
• Encoraje os alunos a continuar explorando e analisando esses gêneros textuais em diferentes contextos.