Título da Aula: Direitos Humanos e o Poder da Ação Coletiva: Lutas e Conquistas Históricas

Ano: 8º/9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar a compreensão sobre os conceitos de direitos humanos e justiça social.
• Analisar textos legais e normativos, compreendendo seu contexto de produção, circulação e recepção.
• Reconhecer a importância da atuação coletiva na conquista e defesa de direitos.

Habilidades da BNCC: EF89LP17 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos legais e normativos, que regulam a atuação do cidadão em diferentes esferas da vida pública, considerando as lutas sociais, os agentes envolvidos e as implicações para a vida cotidiana."

Sobre esta Aula: Esta aula é composta por duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de direitos humanos e justiça social, além de explorarem casos históricos de lutas coletivas por esses direitos. Na segunda parte, eles analisarão textos legais e normativos relacionados a esses direitos, compreendendo seu contexto e suas implicações na vida cotidiana.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos legais e normativos relacionados a direitos humanos e justiça social (como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constituição Federal do Brasil e leis específicas sobre direitos de grupos minoritários).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de direitos humanos e justiça social.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e anote suas respostas no quadro ou flip chart.

2. Lutas Históricas por Direitos Humanos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um caso histórico de luta coletiva por direitos humanos (como o movimento pelos direitos civis nos Estados Unidos, a luta contra o Apartheid na África do Sul ou a luta pelos direitos das mulheres no Brasil).
• Peça aos grupos que pesquisem sobre o caso e preparem uma breve apresentação sobre ele.
• Após o tempo determinado, cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma.

3. Análise de Textos Legais e Normativos (30 minutos):

• Distribua cópias dos textos legais e normativos selecionados para os alunos.
• Peça que eles leiam atentamente os textos e identifiquem os principais direitos garantidos por eles.
• Em seguida, discuta com a turma o contexto de produção, circulação e recepção desses textos.
• Pergunte aos alunos quem são os agentes envolvidos na produção desses textos e quais são as implicações desses textos para a vida cotidiana das pessoas.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto argumentativo no qual eles discutam a importância da atuação coletiva na conquista e defesa de direitos humanos.
• No texto, eles devem apresentar exemplos históricos de lutas coletivas por direitos humanos e explicar como essas lutas contribuíram para a ampliação dos direitos humanos no mundo.

5. Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre os aprendizados da aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre direitos humanos, justiça social e a importância da ação coletiva.
• Reforce a ideia de que a luta por direitos humanos é uma luta contínua e que todos nós temos a responsabilidade de defender os direitos humanos de todas as pessoas.