Título da aula: "Direitos Humanos e Cidadania: Uma Jornada pela Consciência Crítica"

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos sobre a importância dos direitos humanos e da cidadania ativa, estimulando a reflexão crítica sobre a história de lutas e conquistas sociais, bem como a necessidade de defender os direitos de todos.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a evolução histórica da luta por direitos humanos e cidadania no Brasil e no mundo.
• Reconhecer os principais marcos legais e normativos relacionados aos direitos humanos.
• Analisar criticamente casos de violação de direitos humanos e cidadania na sociedade atual.
• Desenvolver uma postura cidadã ativa e responsável, comprometida com a defesa dos direitos humanos e da democracia.

Habilidade da BNCC: EF89LP17 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos legais e normativos, que tratam de direitos e deveres de cidadania, destacando os sujeitos sociais envolvidos e suas diferentes atuações para a ampliação dos direitos, bem como a importância do Estado de direito."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela para apresentações.
• Cópias impressas de textos legais e normativos relacionados a direitos humanos e cidadania (Declaração Universal dos Direitos Humanos, Constituição Federal Brasileira, Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outros).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de direitos humanos e cidadania, explorando os conhecimentos prévios dos alunos. Apresente o propósito da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Apresentação Histórica (20 minutos): Utilizando slides ou apresentações, faça uma breve explanação sobre a história da luta por direitos humanos e cidadania no Brasil e no mundo. Destaque os principais marcos legais e normativos que garantiram avanços nessa área.

3. Análise de Casos (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua textos legais e normativos relacionados a casos específicos de violação de direitos humanos e cidadania. Os grupos devem ler os textos, identificar os sujeitos sociais envolvidos e analisar as causas e consequências das violações apresentadas.

4. Discussão em Grupo (20 minutos): Após o trabalho em grupo, conduza uma discussão aberta sobre os casos analisados. Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e a refletirem sobre a importância de defender os direitos humanos e a cidadania.

5. Produção Textual (30 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que produzam um texto argumentativo, no qual eles defendam a importância de uma cidadania ativa e responsável para a garantia dos direitos humanos.

6. Apresentação e Reflexão (15 minutos): Conclua a aula com uma rodada de apresentações dos textos produzidos pelos alunos. Estimule a reflexão sobre o papel individual e coletivo na defesa dos direitos humanos e da democracia.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na análise crítica dos casos apresentados e na qualidade do texto argumentativo produzido pelos alunos.