Título da Aula: "Decifrando a Arte da Opinião: Análise Crítica de Artigos de Opinião"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de análise crítica de artigos de opinião, identificando estratégias argumentativas, reconhecendo vieses e construindo réplicas fundamentadas e respeitosas.

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar a construção de opiniões e argumentos em artigos de opinião.
• Reconhecer os recursos linguísticos e discursivos utilizados para persuadir o leitor.
• Identificar vieses e preconceitos em artigos de opinião.
• Formular réplicas bem fundamentadas e respeitosas a artigos de opinião.

Habilidades da BNCC: EF89LP03 - "Analisar, em textos jornalísticos de opinião e editoriais, a construção das opiniões e argumentos, identificando recursos linguísticos e discursivos utilizados para persuadir o leitor; reconhecer vieses e preconceitos; produzir réplicas que fundamentem seu posicionamento, pautadas no respeito ao outro."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diversos artigos de opinião de jornais, revistas ou portais de notícias.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisa de informações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica de artigos de opinião na sociedade atual.
• Apresente os objetivos da aula e a habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Leitura e Análise de Artigos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes artigos de opinião.

• Peça que os grupos leiam atentamente os artigos e identifiquem os principais argumentos apresentados.

• Em seguida, oriente-os a discutir os seguintes aspectos:

  • Quais recursos linguísticos e discursivos são utilizados para persuadir o leitor?
  • Quais são os possíveis vieses e preconceitos presentes no artigo?
  • O autor apresenta evidências ou fatos para sustentar suas opiniões?

3. Construção de Réplicas (25 minutos):

• Oriente os grupos a escolher um dos artigos lidos e elaborar uma réplica bem fundamentada e respeitosa.

• A réplica deve conter:

  • Uma breve síntese do artigo de opinião original.
  • Uma análise crítica dos principais argumentos apresentados, identificando falácias ou vieses.
  • Uma apresentação de evidências ou fatos que contradizem ou complementam as opiniões do autor.
  • Uma conclusão que sintetize a réplica e apresente o posicionamento do grupo.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua réplica para a turma.
• Abra espaço para discussão e debate sobre os diferentes pontos de vista apresentados.
• Encoraje os alunos a defender suas opiniões de forma respeitosa e fundamentada.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica de artigos de opinião e da construção de réplicas bem fundamentadas.
• Retome os objetivos da aula e enfatize a habilidade desenvolvida durante a atividade.