Título da Aula: Explorando o Mundo dos Esportes: Identificando e Criando Oportunidades para a Prática Física

Ano: Ensino Fundamental II (8º e 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar locais e espaços disponíveis para a prática de esportes e demais práticas corporais na comunidade.
• Analisar criticamente as barreiras e desafios para o acesso a essas atividades.
• Propor e produzir alternativas para ampliar e diversificar as oportunidades de prática esportiva na comunidade.
• Compreender as principais características e regras de diferentes modalidades esportivas.

Habilidades da BNCC: EF89EF06 - Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e demais práticas corporais, propondo e produzindo alternativas para ampliar e diversificar as oportunidades de participação.

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões, cada uma com 50 minutos de duração. Na primeira sessão, os alunos investigarão as oportunidades de prática esportiva em sua comunidade e buscarão compreender os desafios que a população enfrenta para se envolver nessas atividades. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para desenvolver propostas criativas e viáveis para ampliar e diversificar as oportunidades esportivas em sua comunidade.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de mapas da comunidade ou bairro.
• Materiais esportivos diversos, como bolas, redes, cones etc.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Identificando Oportunidades e Desafios

1. Introdução: Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da atividade física regular para a saúde e o bem-estar.

2. Mapeamento de Recursos: Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um mapa da comunidade ou bairro. Peça-lhes que identifiquem e marquem locais onde as pessoas podem praticar esportes e outras atividades físicas, como parques, quadras esportivas, ginásios, clubes etc.

3. Barreiras e Desafios: Peça aos alunos que também identifiquem e discutam as barreiras e desafios que as pessoas enfrentam para acessar essas atividades, como falta de tempo, dinheiro, transporte, segurança etc.

Sessão 2: Propondo e Produzindo Alternativas

4. Trabalho em Grupo: Divida os alunos em novos grupos e peça a cada grupo para escolher um dos desafios identificados na sessão anterior.

5. Elaboração de Propostas: Peça aos grupos que desenvolvam propostas criativas e viáveis para superar o desafio escolhido e ampliar as oportunidades de prática esportiva na comunidade. As propostas podem incluir parcerias com instituições locais, eventos esportivos, campanhas de conscientização etc.

6. Apresentação de Projetos: Cada grupo apresenta suas propostas para a classe, explicando o desafio que pretendem resolver e como sua proposta ajudaria a superá-lo.

7. Feedback e Discussão: Após as apresentações, abra espaço para discussão e feedback da turma e do professor sobre as propostas.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do envolvimento ativo dos alunos na promoção da atividade física e do esporte em sua comunidade.