EF89EF06
Esportes
Código | EF89EF06 |
Planos de aula | 19 |
Questões | 277 |
Comentário | Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e demais práticas corporais significa que os alunos devem adotar uma postura crítica e proativa no sentido de agir na identificação do acesso às práticas de esportes e demais práticas corporais, como jogos e brincadeiras, ginásticas, danças, práticas de aventura e lutas, primordialmente nos espaços públicos. Propor e produzir alternativas, nesta habilidade, referem-se às aprendizagens que possibilitam ao aluno ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal, não só durante as aulas, como também para além delas. |
Objeto de conhecimento | Esportes de rede/parede Esportes de campo e taco Esportes de invasão Esportes de combate |
Unidade temática | Esportes |
Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, uma dimensão importante a se estudar na Educação Física é a relação entre os movimentos e o ambiente físico. A todo momento, realizamos movimentos em diferentes locais. Nessa interação, podemos nos adaptar, transformar ou controlar o ambiente de acordo com nossa necessidade. Portanto, esta habilidade pode ser contextualizada pelo currículo local por meio do estímulo à observação e registro dos espaços públicos disponíveis no entorno da escola, nos quais podem ser propostas intervenções para adaptação e prática dos esportes e demais práticas corporais aprendidos na escola. Podem ser propostos encontros entre agentes do poder público, líderes comunitários e a escola, propondo soluções sobre como utilizar esses espaços para que esses esportes possam ser acessíveis à comunidade. Uma possibilidade de organização da habilidade por anos pode propor inicialmente intervenções de prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola utilizando os espaços disponíveis no entorno da escola, partindo para a solicitação de que alunos observem e compartilhem outros locais que frequentam no seu tempo livre e que têm potencial para as práticas, discutindo sobre como realizá-las nesses ambientes. |