Título da Aula: Explorando o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa por meio da Entrevista

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de dados por meio da realização de entrevistas, capacitando os alunos a extrair informações valiosas para projetos de estudo individuais ou em grupo.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da entrevista como ferramenta de pesquisa em diferentes áreas do conhecimento;
• Desenvolver habilidades de planejamento, execução e análise de entrevistas;
• Aprender a selecionar fontes confiáveis e elaborar perguntas efetivas para coletar informações específicas;
• Integrar a informação coletada em entrevistas ao processo de desenvolvimento de projetos de estudo e pesquisa.

Habilidades da BNCC: EF69LP39 - "Planejar, elaborar, conduzir e analisar entrevistas em diferentes contextos, situações de ensino e aprendizagem e de produção textual, considerando os objetivos da entrevista, o perfil do entrevistado e seu conhecimento prévio sobre o tema abordado."

Materiais Necessários:

• Materiais de escrita (cadernos, folhas de papel, canetas ou lápis);
• Quadro branco ou projetor para apresentação de instruções e exemplos;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas sobre o tema escolhido para a entrevista;
• Gravador ou celular para gravar as entrevistas (opcional, dependendo do formato escolhido);
• Lista de sugestões de temas de pesquisa para entrevistas (opcional, para ajudar os alunos a escolherem um tema caso não tenham um em mente).

Cronograma da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pesquisa e da busca por informações em diferentes áreas do conhecimento.
• Apresente o conceito de entrevista como uma ferramenta valiosa para coleta de dados em pesquisas.

2. Planejamento e Seleção do Tema (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça uma lista de sugestões de temas para entrevistas ou permita que os grupos escolham seus próprios temas.
• Oriente os grupos a pesquisar e selecionar um tema que seja relevante para suas áreas de interesse ou projetos de estudo.

3. Criação de Perguntas (20 minutos):

• Em seus grupos, os alunos devem desenvolver uma lista de perguntas efetivas e relevantes relacionadas ao tema escolhido.
• Incentive perguntas abertas que permitam respostas detalhadas e informativas.
• Oriente os alunos a considerar o perfil do entrevistado ao elaborar as perguntas.

4. Realização das Entrevistas (30 minutos):

• Organize um cronograma de entrevistas para cada grupo, considerando a disponibilidade dos entrevistados e seus horários.
• Oriente os alunos sobre como conduzir as entrevistas de maneira respeitosa e ética.
• Se possível, grave as entrevistas para revisão posterior.

5. Análise das Entrevistas (25 minutos):

• De volta à sala de aula, os grupos devem analisar as entrevistas realizadas.
• Oriente os alunos a identificar pontos-chave das respostas, informações relevantes e possíveis insights obtidos em cada entrevista.
• Promova uma discussão em grupo sobre as principais descobertas e aprendizados.

6. Aplicação dos Resultados (20 minutos):

• Peça aos grupos que reflitam sobre como as informações coletadas nas entrevistas podem ser utilizadas em seus projetos de estudo ou pesquisas.
• Oriente-os a organizar e sistematizar as informações para facilitar sua integração em seus trabalhos.

7. Conclusões e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da entrevista como ferramenta de pesquisa e a aquisição de habilidades para planejar, conduzir e analisar entrevistas de maneira eficaz.
• Promova uma reflexão sobre o processo de pesquisa e a importância de buscar informações de fontes confiáveis.

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada observando a participação dos alunos nas atividades de grupo, a qualidade das perguntas elaboradas, a condução das entrevistas, o registro e análise das informações coletadas, e a aplicação dos resultados em seus projetos de estudo. Feedback construtivo deve ser fornecido aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de pesquisa e coleta de dados por meio de entrevistas.