Título da Aula: "A Jornada da Escrita: Planejando e Produzindo Textos Efetivos"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos, enfatizando as etapas de planejamento, curadoria de informação e aplicação de recursos linguísticos e semióticos.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de produção textual como um conjunto de etapas interligadas: definição de contexto, planejamento, produção e revisão.
• Desenvolver estratégias de pesquisa e curadoria de informação para embasar a produção textual.
• Aplicar recursos linguísticos e semióticos de forma consciente e adequada ao contexto de produção.
• Colaborar em projetos interdisciplinares que envolvam a produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF69LP37 - "Planejar, produzir e revisar textos com base na compreensão de sua função social, de seu gênero, de suas propriedades composicionais e de seu estilo, a partir de pesquisas, consultas a fontes diversas e observações sistemáticas; respeitando os direitos autorais e a propriedade intelectual."

Sobre esta Aula: Esta é uma aula de duração aproximada de 100 minutos, dividida em quatro etapas principais:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da escrita na comunicação e no aprendizado.
• Apresente o conceito de "processo de produção textual" e suas principais etapas: definição de contexto, planejamento, produção e revisão.

2. Planejamento e Curadoria de Informação (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um projeto interdisciplinar.
• Oriente os grupos a definir o contexto de produção (público-alvo, finalidade, gênero textual) e a planejar a produção do texto.
• Encaminhe os alunos à pesquisa e curadoria de informações relevantes para o projeto.

3. Produção de Texto (40 minutos):

• De volta aos seus grupos, os alunos iniciam a produção do texto, aplicando os recursos linguísticos e semióticos apropriados para o gênero e o contexto de produção.
• Incentive a colaboração e a revisão entre os membros do grupo.

4. Revisão e Finalização (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto finalizado para a classe, destacando as estratégias de planejamento, pesquisa e produção utilizadas.
• Promova uma discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria de cada texto.

Avaliação: Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas etapas de planejamento, pesquisa, produção e revisão do texto. Considere também a qualidade do texto final em termos de organização, clareza, coerência e adequação ao gênero e ao contexto de produção.

Conclusão: Recapitule as etapas do processo de produção textual e destaque a importância da escrita como ferramenta de comunicação e aprendizagem. Incentive os alunos a continuarem desenvolvendo suas habilidades de escrita.