Em qual das etapas do processo de produção textual os alunos devem focar na definição do contexto do texto, incluindo público-alvo, finalidade e gênero textual?

• faça perguntas aos alunos sobre o público-alvo, a finalidade e o gênero textual.
• forneça exemplos de diferentes tipos de textos e discuta suas características.
• incentive os alunos a pesquisar e explorar diferentes tipos de textos para se familiarizarem com suas convenções.

A etapa de planejamento e curadoria de informação é a fase inicial do processo de produção textual, onde os alunos definem os elementos fundamentais do texto que irão produzir. isso inclui determinar para quem o texto será escrito (público-alvo), qual é o objetivo do texto (finalidade) e qual o tipo de texto que será produzido (gênero textual).

As demais alternativas se referem a outras etapas do processo de produção textual:

• (a) introdução: é a etapa inicial da aula, onde o conceito de produção textual é apresentado.
• (c) produção de texto: é a etapa onde os alunos escrevem o texto em si.
• (d) revisão e finalização: é a etapa onde os alunos revisam e finalizam o texto produzido.
• (e) avaliação: é a etapa onde o desempenho dos alunos é avaliado com base no texto produzido.

Definir o contexto do texto é um passo crucial no processo de produção textual, pois orienta todas as demais etapas. ao compreender o público-alvo, a finalidade e o gênero textual, os alunos podem produzir textos mais eficazes e adequados.