Título da Aula: "A Arte de Tomar Notas: Técnicas para Reuniões Produtivas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades efetivas de tomada de notas em diferentes contextos, especialmente em reuniões, para apoiar a participação ativa e a compreensão das informações discutidas.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas em reuniões e outros contextos formais.
• Aprender técnicas e estratégias eficazes de tomada de notas para capturar informações relevantes.
• Praticar a organização e estruturação de notas para facilitar a compreensão e o uso futuro.
• Refletir sobre as informações registradas e usá-las para tomada de decisões e ações.

Habilidade da BNCC: EF69LP26 - "Registrar informações de forma organizada e seletiva, a partir de textos orais e conversações, para organizar dados, planejar ações ou apoiar a memória."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão técnicas básicas de tomada de notas e sua aplicação em diferentes contextos. Na segunda parte, eles praticarão essas técnicas em um cenário simulado de reunião. Por fim, na terceira parte, os alunos refletirão sobre a importância da tomada de notas e como ela pode melhorar sua participação em discussões e tomada de decisões.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Canetas ou lápis
• Cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo
• Lista de tópicos ou questões relevantes para a reunião simulada

Sequência de Atividades:

1. Técnicas de Tomada de Notas (20 minutos)

• Introdução: Discussão sobre a importância da tomada de notas em diferentes contextos, especialmente em reuniões.
• Apresentação de técnicas básicas de tomada de notas, como palavras-chave, símbolos, abreviações e esquemas.
• Demonstração de como usar essas técnicas para registrar informações de forma organizada e seletiva.

2. Prática em Reunião Simulada (30 minutos)

• Criação de grupos pequenos e distribuição de tópicos ou questões relevantes para a reunião simulada.
• Definição de um secretário ou tomador de notas para cada grupo.
• Simulação de uma reunião em que os alunos discutem o tópico ou questão atribuída.
• Os secretários ou tomadores de notas usam as técnicas aprendidas para registrar as informações importantes da discussão.

3. Reflexão e Aplicação (20 minutos)

• Discussão em grupo sobre a experiência de tomar notas durante a reunião simulada.
• Compartilhamento de estratégias e técnicas que funcionaram bem.
• Reflexão sobre a importância da tomada de notas para acompanhar discussões e participar ativamente em reuniões.
• Apresentação de situações reais em que a tomada de notas pode ser útil, além de reuniões.

Conclusão: Revisão dos principais pontos da aula e enfatizar a importância da tomada de notas como uma habilidade essencial para a participação efetiva em discussões e tomada de decisões.