Título da aula: "Discutindo Juntos: O Poder da Argumentação na Vida Pública"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de argumentação oral e posicionamento crítico em discussões coletivas, preparando os alunos para a participação ativa na vida pública.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e analisar diferentes pontos de vista em discussões orais.
• Desenvolver habilidades de argumentação e defesa de ideias de forma clara e persuasiva.
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos para apoiar a argumentação e expressar posicionamentos críticos.
• Participar de discussões orais de forma respeitosa e produtiva.

Habilidades da BNCC: EF69LP25 - "Participar de situações de discussão oral, em que se espera o posicionamento crítico em relação à questão em foco, utilizando recursos linguísticos e semióticos para defender ideias."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. A primeira parte se concentra em discutir e analisar técnicas de argumentação e posicionamento crítico. Na segunda parte, os alunos colocam essas habilidades em prática em uma discussão coletiva sobre um tema relevante.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Exemplos de discursos ou textos argumentativos (pode ser um vídeo de uma apresentação ou um artigo de opinião).
• Tópicos ou questões geradoras para a discussão coletiva.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da argumentação oral na vida pública.
   • Explicação dos objetivos da aula.

2. Análise de Técnicas de Argumentação (20 minutos):

   • Apresentação de exemplos de discursos ou textos argumentativos.
   • Discussão coletiva sobre as técnicas de argumentação utilizadas, como evidências, apelos emocionais, linguagem persuasiva, etc.

3. Exercícios de Argumentação (15 minutos):

   • Os alunos trabalham em pequenos grupos para criar seus próprios argumentos sobre um tema específico.
   • Cada grupo apresenta seus argumentos à classe e recebe feedback dos colegas e do professor.

4. Discussão Coletiva (45 minutos):

   • A turma se reúne em um grande grupo para uma discussão coletiva sobre um tema relevante.
   • Os alunos devem utilizar as técnicas de argumentação aprendidas para defender suas ideias e responder a argumentos opostos.
   • O professor atua como moderador, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e que a discussão seja produtiva e respeitosa.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Discussão final sobre os principais aprendizados da aula.
   • Reflexão sobre a importância da argumentação oral na vida pública e como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes contextos.