Título da aula: "Discutindo Temas Controversos: Formando Cidadãos Pensantes"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de participar de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, respeitando diferentes perspectivas e utilizando argumentos sólidos.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação cidadã em discussões sobre temas controversos;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e respeito às diferentes perspectivas;
• Construir argumentos sólidos e bem fundamentados para sustentar seu posicionamento;
• Utilizar linguagem clara e precisa para expressar suas ideias e opiniões;
• Participar de debates de forma ética e respeitosa.

Habilidades da BNCC: EF69LP15 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, respeitando diferentes perspectivas e utilizando argumentos sólidos."

Sobre esta aula: Essa aula terá duração de 2 horas, divididas em duas sessões de 1 hora cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão do conceito de discussão oral e na construção de argumentos sólidos. Na segunda sessão, eles participarão de uma discussão oral sobre um tema controverso escolhido pela turma.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de artigos ou notícias sobre o tema controverso escolhido.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é uma discussão oral e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreendendo o Conceito de Discussão Oral (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem o que entendem por discussão oral, quais são suas características e como conduzi-la de forma respeitosa e produtiva.

3. Construindo Argumentos Sólidos (30 minutos): Apresentação de diferentes tipos de argumentos (exemplificação, autoridade, comparação, causa e efeito, etc.) e seus usos. Os alunos praticam a construção de argumentos sólidos e bem fundamentados em pequenos grupos.

2ª Sessão (60 minutos):

1. Escolhendo o Tema Controverso (10 minutos): A turma escolhe um tema controverso de interesse da turma e/ou de relevância social para discutir.

2. Pesquisa e Preparação (20 minutos): Os alunos pesquisam sobre o tema escolhido e preparam seus argumentos. Eles podem usar artigos, notícias, vídeos ou outras fontes de informação.

3. Discussão Oral (30 minutos): Os alunos participam de uma discussão oral sobre o tema escolhido. Eles apresentam seus argumentos e respondem às perguntas dos colegas. A discussão é conduzida de forma respeitosa e ética.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da participação cidadã em discussões sobre temas controversos.