Título da Aula: "Conversa Crítica: Explorando Temas Controversos"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de comunicação e o pensamento crítico dos alunos por meio da participação em discussões orais sobre temas controversos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Estimular a curiosidade intelectual e o interesse por temas atuais e relevantes;
• Desenvolver a capacidade de compreender diferentes perspectivas sobre um mesmo assunto;
• Promover o respeito ao posicionamento alheio e o diálogo construtivo;
• Aprofundar a compreensão de questões sociais e políticas por meio da investigação e da troca de ideias.

Habilidades da BNCC: EF69LP14 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social."

Sobre esta Aula: Esta aula é projetada para uma duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na preparação dos alunos para a discussão, enquanto a segunda será dedicada à discussão propriamente dita.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta digital;
• Acesso à internet para pesquisa sobre o tema escolhido;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cronômetro ou outro dispositivo para controlar o tempo de fala.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicia a aula com uma discussão informal sobre o conceito de "tema controverso".
• Apresente a habilidade da BNCC e explique o propósito da aula.

2. Escolha do Tema (15 minutos):

• Promova uma tempestade de ideias com os alunos para gerar uma lista de temas controversos de interesse da turma ou de relevância social.
• Selecione um tema que seja apropriado para o nível e a maturidade dos alunos.

3. Pesquisa e Preparação (45 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua um aspecto ou perspectiva diferente do tema escolhido a cada grupo.
• Instrua os alunos a pesquisar e se preparar para defender sua perspectiva na discussão.

4. Discussão (30 minutos):

• Estabeleça regras claras para a discussão, como:
• Respeite as opiniões dos outros.
• Fundamente suas afirmações em evidências ou argumentos sólidos.
• Seja aberto a mudar de opinião com base em novas informações.
• Inicie a discussão dando a cada grupo um tempo para apresentar sua perspectiva.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a se envolver na discussão.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Após a discussão, conduza uma reflexão sobre os seguintes pontos:
• O que aprendemos sobre o tema?
• Como nossas perspectivas sobre o tema mudaram?
• Quais são os próximos passos que podemos dar para continuar aprendendo sobre o assunto?

Avaliação:

• Observe a participação ativa dos alunos na pesquisa, na preparação e na discussão.
• Avalie a qualidade dos argumentos apresentados pelos alunos, bem como sua capacidade de respeitar as opiniões dos outros.
• Forneça feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de comunicação e pensamento crítico.