Título da Aula: Mergulhando na Dança: Expressão, Reflexão e Criação

Propósito da Aula: Explorar as experiências individuais e coletivas por meio da dança, promovendo o autoconhecimento e a autocrítica, além de desenvolver a capacidade de discussão e argumentação sobre as expressões artísticas corporais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e vivenciar movimentos, gestos e entonações de voz para expressar emoções, ideias e histórias.
• Analisar e refletir criticamente sobre as próprias expressões corporais e as de seus colegas.
• Dialogar, descrever, escutar e argumentar sobre as vivências individuais e coletivas na dança, evitando estereótipos e preconceitos.
• Desenvolver a capacidade de observação e autocrítica para melhorar as habilidades expressivas em dança.

Habilidade da BNCC: EF69AR15 - "Discutir (no sentido de dialogar, descrever, escutar e argumentar) sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas em dança possibilita a observação e reflexão dos alunos sobre as próprias expressões ao caracterizar uma pessoa ou um enredo: movimentos, gestos, entonação de voz, trejeitos etc."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e livre de obstáculos para a realização das atividades de dança.
• Música variada e apropriada para as atividades propostas.
• Espelhos para que os alunos possam se observar durante as atividades.
• Papel e lápis ou caneta para anotações e reflexões.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com um aquecimento corporal para preparar os alunos para as atividades de dança. Utilize músicas animadas e movimentos simples que envolvam todo o corpo.

2. Exploração de Movimentos (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua espelhos para cada grupo. Cada grupo deve escolher uma música e, por 10 minutos, explorar livremente movimentos, gestos e entonações de voz para expressar suas ideias e sentimentos. Incentive os alunos a experimentar diferentes possibilidades de expressão.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): Após a exploração dos movimentos, reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre as experiências vividas. Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao se expressar por meio da dança e como eles interpretaram os movimentos dos colegas. Estimule a reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre as expressões de cada grupo.

4. Criação Coletiva (20 minutos): Em seguida, reúna a turma em um único grupo e proponha a criação coletiva de uma dança. Escolha uma música e peça aos alunos que sugiram movimentos e gestos que representem o tema ou o sentimento transmitido pela música. Combine os movimentos sugeridos e crie uma coreografia simples com a turma.

5. Apresentação e Avaliação (15 minutos): Por fim, apresente a dança criada coletivamente para o restante da turma ou para outras turmas da escola. Incentive os alunos a refletir sobre o processo de criação e sobre as habilidades desenvolvidas durante a atividade. Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de expressão corporal e sua habilidade de dialogar e argumentar sobre as vivências em dança.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação. Convide os alunos a continuar explorando a dança como forma de arte e autoconhecimento.