Qual das frases abaixo expressa melhor a ideia de discutir e argumentar sobre as vivências individuais e coletivas na dança?
(A) -
os alunos trocaram opiniões sobre os movimentos apresentados.
(B) -
as crianças simplesmente dançaram sem refletir sobre suas expressões.
(C) -
o professor elogiou os alunos pela execução perfeita da coreografia.
(D) -
os grupos apresentaram suas danças sem qualquer interação entre eles.
(E) -
os alunos apenas imitaram os movimentos do professor.
Explicação
A frase "os alunos trocaram opiniões sobre os movimentos apresentados" indica que houve um diálogo, uma troca de ideias e perspectivas sobre as expressões corporais observadas. essa troca de opiniões é fundamental para a construção de um pensamento crítico e reflexivo sobre a dança.
Análise das alternativas
As demais alternativas não expressam a ideia de discussão e argumentação:
- (b): enfatiza a falta de reflexão sobre as expressões corporais.
- (c): focaliza no elogio à execução técnica, sem mencionar a discussão sobre as vivências.
- (d): indica a ausência de interação e troca de ideias entre os grupos.
- (e): sublinha a imitação, que não envolve discussão ou argumentação sobre as experiências na dança.
Conclusão
A discussão e argumentação são habilidades essenciais para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a construção de uma compreensão mais profunda sobre as expressões artísticas corporais. incentivar essas práticas na educação em dança é fundamental para formar indivíduos reflexivos e apreciadores da arte.