Título da Aula: "Dançando com Expressão: Explorando a Criação Coreográfica"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Investigar e experimentar diferentes formas de dança por meio de jogos, brincadeiras e práticas diversas.
• Construir um repertório singular de movimentos e expressões corporais.
• Desenvolver habilidades para criar e compor coreografias individuais e em grupo.
• Expressar ideias e emoções por meio da dança.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e aberto para dançar
• Música variada e apropriada para os alunos
• Materiais diversos para exploração criativa (como tecidos, fitas, chapéus, etc.)

Estrutura da Aula:

1. Aquecimento e Alongamento (10 minutos)

• Inicie a aula com um aquecimento leve, seguido de alongamentos para preparar o corpo para a dança.

2. Exploração de Diferentes Formas de Dança (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua diferentes materiais para cada grupo (tecidos, fitas, chapéus, etc.).
• Cada grupo deve explorar livremente os materiais e movimentos, criando pequenas coreografias improvisadas.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes estilos de dança e a usar os materiais de forma criativa.

3. Construção de um Repertório de Movimentos (15 minutos)

• Após a exploração inicial, reúna os alunos em um grande círculo e peça que eles compartilhem os movimentos e coreografias que criaram.
• Registre os movimentos em um quadro ou flip chart para criar um repertório coletivo.

4. Criação de Coreografias Individuais (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um movimento ou sequência de movimentos do repertório coletivo e criem uma coreografia individual.
• Incentive a experimentação e a expressão pessoal, permitindo que cada aluno explore seu próprio estilo de dança.

5. Apresentação de Coreografias (15 minutos)

• Proporcione um espaço para que os alunos apresentem suas coreografias individuais para a turma.
• Estimule os alunos a assistir e apreciar as apresentações uns dos outros.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre o processo de criação coreográfica e as experiências dos alunos.
• Pergunte aos alunos sobre os desafios e as alegrias de criar e apresentar uma coreografia.

Avaliação:

• Observe e avalie a participação ativa dos alunos nas atividades de exploração, criação e apresentação.
• Considere a criatividade, a expressão pessoal e a técnica dos alunos em suas coreografias.
• Promova um feedback construtivo para que os alunos possam melhorar suas habilidades de dança e criação coreográfica.