Título da aula: Explorando os Elementos da Linguagem da Dança

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão dos principais elementos da linguagem da dança e incentivar a experimentação e avaliação de possibilidades de ações corporais e movimentos dançantes.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos estruturais do movimento na dança: tempo, peso, fluência e espaço;
• Relacionar os elementos estruturais do movimento à criação de ações corporais e movimentos dançantes;
• Experimentar e avaliar diferentes possibilidades de ações corporais e movimentos dançantes utilizando os elementos estruturais do movimento.

Habilidades da BNCC: EF69AR11 - Experimentar para perceber e avaliar as possibilidades de ações corporais e movimento dançantes depende de compreender os fatores estruturantes do movimento, relacionando o tempo ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e as ações de começo, intervalo e encerramento; o peso aos movimentos de subida e descida, considerando a força necessária; a fluência dos movimentos contidos ou com liberdade de expressão; o espaço à dimensão ocupada quando se estica ao máximo os membros do corpo, em todas as direções.

Sobre esta aula: Essa aula é projetada para uma duração de 2 horas e pode ser dividida em duas sessões. A primeira sessão envolverá uma introdução teórica e atividades práticas exploratórias, enquanto a segunda sessão será focada em uma atividade criativa de dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para movimentos corporais;
• Música variada (de diferentes gêneros, ritmos e velocidades);
• Espelhos (se disponíveis) para observação e autoconsciência corporal;
• Adereços diversos, como lenços, fitas, chapéus, entre outros, para estimular a criatividade e expressão corporal.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (20 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é dança e seus diferentes elementos estruturais: tempo, peso, fluência e espaço.
• Apresentação de exemplos de dança em diferentes culturas e épocas históricas.
• Demonstração prática de alguns movimentos básicos que ilustram os elementos estruturais da dança.

2. Atividades práticas exploratórias (40 minutos):

• Exploração do tempo: os alunos experimentam diferentes ritmos, durações e velocidades de movimento, utilizando o corpo todo ou apenas partes dele.
• Exploração do peso: os alunos exploram movimentos de subida e descida, com diferentes intensidades e forças, utilizando diferentes partes do corpo.
• Exploração da fluência: os alunos exploram movimentos contidos e movimentos com liberdade de expressão, utilizando diferentes partes do corpo.
• Exploração do espaço: os alunos exploram diferentes dimensões ocupadas pelo corpo no espaço, esticando ao máximo os membros do corpo em todas as direções.

3. Atividade criativa de dança (60 minutos):

• Os alunos são divididos em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma música diferente.
• Os grupos têm 30 minutos para criar uma coreografia simples utilizando os elementos estruturais da dança explorados anteriormente.
• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.

4. Reflexão e discussão (20 minutos):

• Após as apresentações, os alunos discutem o que aprenderam sobre os elementos estruturais da dança e como esses elementos podem ser utilizados para criar movimentos dançantes expressivos.
• Os alunos também refletem sobre suas próprias experiências como dançarinos e como eles podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias criações de dança.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades práticas, na criatividade e expressividade de suas coreografias e na reflexão sobre os elementos estruturais da dança. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.