Título da Aula: "Explorando Diálogos Intertextuais e Interdiscursivos na Literatura e outras Artes"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender as relações intertextuais e interdiscursivas entre obras literárias e outras manifestações artísticas, promovendo a ampliação de repertório e a construção de sentidos mais profundos sobre os textos.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar as relações intertextuais e interdiscursivas entre obras literárias e outras produções culturais;
• Compreender as diferentes formas como os textos dialogam entre si e com outras manifestações artísticas;
• Ampliar o repertório cultural e artístico dos alunos;
• Desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica de textos.

Habilidades da BNCC: EF67LP27 - "Analisar relações intertextuais e interdiscursivas em textos literários e não literários, como charges, tirinhas, anúncios publicitários, canções, vídeo poemas, entre outros, explorando seus sentidos e efeitos de sentido."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na identificação e análise de relações intertextuais entre textos literários e não literários. Na segunda parte, eles explorarão as relações interdiscursivas entre textos literários e outras manifestações artísticas, como filmes, músicas e pinturas.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários diversos (contos, crônicas, poemas, etc.);
• Cópias de charges, tirinhas, anúncios publicitários e outros textos não literários;
• Vídeos de curta-metragens, videoclipes ou cenas de filmes;
• Músicas relacionadas aos textos literários;
• Pinturas ou reproduções de pinturas que dialogam com os textos literários;
• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Relações Intertextuais

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é intertextualidade e como ela se manifesta em diferentes tipos de textos.

2. Leitura Comparada (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua textos literários e não literários relacionados. Cada grupo deve ler os textos e discutir as possíveis relações intertextuais entre eles.

3. Apresentação e Debate (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe. Em seguida, promova um debate sobre as semelhanças e diferenças entre os textos, as intenções dos autores e os efeitos de sentido criados pelas relações intertextuais.

Parte 2: Relações Interdiscursivas

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de interdiscursividade e sua importância na análise de textos literários.

2. Análise de Manifestações Artísticas (20 minutos): Forme novos grupos e distribua materiais relacionados a outras manifestações artísticas, como filmes, músicas e pinturas. Cada grupo deve analisar as relações interdiscursivas entre o texto literário e a manifestação artística selecionada.

3. Apresentação e Debate (20 minutos): Novamente, cada grupo apresenta suas análises para a classe. Abra um debate sobre os diálogos estabelecidos entre os textos literários e as outras artes, as intenções dos autores e os efeitos de sentido criados.

Conclusão (10 minutos): Conclua a aula com uma síntese das aprendizagens do dia e uma reflexão final sobre como o estudo das relações intertextuais e interdiscursivas pode contribuir para uma compreensão mais profunda dos textos literários.