Em um diálogo intertextual entre o conto "Uma Rosa para Emily", de William Faulkner, e o filme "A Lista de Schindler", de Steven Spielberg, qual é o tema compartilhado que conecta as duas obras?

• Leia atentamente as obras e identifique elementos textuais que possam indicar a presença de intertextualidade, como citações, alusões ou paródias.
• Pesquise sobre o contexto histórico e cultural das obras para compreender as possíveis influências e referências intertextuais.
• Analise as semelhanças e diferenças entre as obras para identificar os temas compartilhados e as intenções dos autores.
• Interprete os efeitos de sentido criados pelas relações intertextuais e reflita sobre como elas contribuem para a compreensão mais profunda dos textos.

Tanto o conto quanto o filme abordam a solidão e o isolamento de seus personagens principais. Em "Uma Rosa para Emily", a protagonista, Emily Grierson, vive uma vida solitária e isolada após a morte de seu pai. Ela se torna uma reclusa e raramente interage com a comunidade. Em "A Lista de Schindler", o protagonista, Oskar Schindler, também vive uma vida solitária e isolada. Ele é um industrial alemão que se sente alienado da sociedade nazista e dos horrores da guerra.

As demais alternativas não são temas compartilhados entre as duas obras:

• (A): Amor proibido não é um tema presente em ambas as obras.
• (C): Vingança e traição não são temas presentes em ambas as obras.
• (D): Preconceito e discriminação são temas presentes em "A Lista de Schindler", mas não em "Uma Rosa para Emily".
• (E): Ganância e corrupção não são temas presentes em ambas as obras.

O tema da solidão e do isolamento é um tema universal que pode ser explorado em diferentes manifestações artísticas. Ao analisar as relações intertextuais entre obras literárias e outras formas de arte, os alunos podem aprofundar sua compreensão dos textos e refletir sobre questões sociais e humanas relevantes.