Título da Aula: Analisando Textos Reivindicatórios: Expressando Nossas Opiniões e Ideias

Ano: 6º / 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Habilidade BNCC: EF67LP18: Identificar e analisar, em textos reivindicatórios, a pertinência de reclamações ou pedidos.

• Compreender a estrutura e os elementos essenciais de textos reivindicatórios.

• Analisar criticamente as reclamações ou pedidos apresentados em textos reivindicatórios.

• Refletir sobre a importância da argumentação e da justificativa em textos reivindicatórios.

• Produzir textos reivindicatórios claros e bem fundamentados.

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Materiais:

• Cópias de textos reivindicatórios diversos (artigos de opinião, cartas ao editor, petições, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos reivindicatórios.
   • Peça aos alunos que deem exemplos de textos reivindicatórios que eles já leram ou escreveram.

2. Elementos Essenciais de Textos Reivindicatórios (20 minutos):

   • Apresente os elementos essenciais de textos reivindicatórios: objeto da reclamação ou pedido, argumentos que os validam e contexto de produção.
   • Utilize exemplos de textos reivindicatórios para ilustrar cada elemento.

3. Análise Crítica de Textos Reivindicatórios (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cópias de textos reivindicatórios diversos para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem o objeto da reclamação ou pedido, os argumentos que os validam e o contexto de produção.
   • Em seguida, peça aos alunos que discutam a pertinência das reclamações ou pedidos apresentados nos textos.

2ª Aula (50 minutos)

1. Reflexão sobre a Argumentação e a Justificativa (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação e da justificativa em textos reivindicatórios.
   • Peça aos alunos que expliquem como a argumentação e a justificativa podem ajudar a convencer o leitor do ponto de vista do autor.

2. Produção de Textos Reivindicatórios (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Peça aos alunos que escolham um tema para escrever um texto reivindicatório.
   • Forneça aos alunos um modelo de texto reivindicatório para auxiliar na produção.
   • Peça aos alunos que escrevam seus textos reivindicatórios.

Avaliação:

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Compreensão dos elementos essenciais de textos reivindicatórios.
• Capacidade de analisar criticamente textos reivindicatórios.
• Reflexão sobre a importância da argumentação e da justificativa em textos reivindicatórios.
• Produção de textos reivindicatórios claros e bem fundamentados.