Título da Aula: "O Poder das Entrevistas: Produzindo Reportagens Informativas"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Duração: 100 minutos, divididos em 2 aulas de 50 minutos cada

Campo de Atuação: Jornalístico/Midiático

Prática de Linguagem: Oralidade

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades para planejar e produzir entrevistas orais de forma estruturada e informativa.
• Aprender a utilizar recursos linguísticos adequados à produção de entrevistas para diferentes públicos-alvo.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e formulação de perguntas relevantes.
• Transcrever e retextualizar entrevistas orais, adequando-as ao formato escrito.
• Refletir sobre a importância da precisão e da ética na produção de entrevistas jornalísticas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para anotações.
• Gravadores de áudio ou celulares com aplicativos de gravação de voz.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Exemplos de entrevistas orais gravadas (áudio ou vídeo).
• Roteiros de entrevistas previamente preparados (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1 (50 minutos): Planejamento e Produção de Entrevistas

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância das entrevistas jornalísticas.
   • Explicação do processo de planejamento e produção de entrevistas, destacando as etapas de seleção de fatos/assuntos, escolha do gênero, curadoria de informações, elaboração do roteiro (se necessário) e execução da entrevista.

2. Análise de Exemplos (15 minutos):

   • Apresentação de exemplos de entrevistas orais gravadas (áudio ou vídeo).
   • Análise coletiva das entrevistas, identificando as técnicas utilizadas pelos entrevistadores e os recursos linguísticos empregados para obter informações relevantes.

3. Planejamento de Entrevistas (15 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos.
   • Cada grupo escolhe um tópico de interesse e desenvolve um roteiro de entrevista, considerando o público-alvo e o objetivo da entrevista.

Aula 2 (50 minutos): Execução, Transcrição e Retextualização de Entrevistas

1. Execução das Entrevistas (20 minutos):

   • Os alunos conduzem as entrevistas de acordo com os roteiros planejados.
   • O professor circula entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

2. Transcrição e Retextualização (20 minutos):

   • Os alunos transcrevem as entrevistas orais, eliminando elementos próprios da fala (como repetições, oscilações e reformulações).
   • Em seguida, retextualizam as entrevistas, adequando-as ao formato escrito.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Os grupos apresentam suas entrevistas transcritas e retextualizadas para a turma.
   • Discussão coletiva sobre as estratégias utilizadas na produção das entrevistas e os resultados obtidos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade dos roteiros de entrevista elaborados, na condução das entrevistas, na precisão e na ética das informações apresentadas, bem como na qualidade da transcrição e da retextualização das entrevistas.