Título da aula: "Esportes: Além da sala de aula!"

Propósito da aula: Proporcionar ferramentas que permitam aos alunos considerar alternativas para promover a prática de esportes e outras práticas corporais, envolvendo a comunidade e os espaços frequentados por eles.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características, regras e fundamentos de diversos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.
• Experimentar e desenvolver habilidades básicas em diferentes tipos de esportes.
• Refletir sobre a importância da prática regular de atividades físicas para o bem-estar e a saúde.
• Sugerir e produzir alternativas para promover a prática de esportes e outras atividades físicas na escola, na comunidade e nos espaços frequentados.

Habilidades da BNCC: EF67EF07 - Propor e produzir alternativas que possibilitem fazer os colegas participarem e praticarem as mais diferentes modalidades esportivas, considerando os espaços e materiais com que contam e sem desrespeitar as diferenças e as limitações dos colegas.

Materiais necessários:

• Equipamentos necessários para a prática dos esportes (bola, redes, cones, cordas, etc.)
• Quadras ou áreas livres para a prática dos esportes
• Folhas de papel e canetas para anotações
• Quadro e marcadores

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão sobre as experiências dos alunos com a prática de esportes e outras atividades físicas.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Esportes na escola e além (20 minutos):

• Os alunos dividem-se em grupos e cada grupo seleciona um esporte específico.
• Cada grupo pesquisa sobre o esporte escolhido, incluindo suas regras, fundamentos e habilidades básicas.
• Os grupos apresentam os resultados de suas pesquisas para a classe.

3. Experimentação e vivência (30 minutos):

• Os alunos experimentam a prática de diferentes esportes, conforme o tempo disponível e as possibilidades da escola.
• O professor orienta os alunos e garante que todos tenham a oportunidade de praticar os esportes.

4. Refletindo sobre a importância dos esportes (15 minutos):

• Discussão sobre a importância da prática regular de atividades físicas para o bem-estar e a saúde.
• Os alunos compartilham suas experiências e reflexões.

5. Propondo alternativas (20 minutos):

• Os alunos reúnem-se novamente em grupos e discutem como promover a prática de esportes e outras atividades físicas na escola, na comunidade e nos espaços frequentados por eles.
• Cada grupo apresenta suas propostas à classe.

6. Encerramento (10 minutos):

• O professor faz uma síntese das principais conclusões e aprendizagens da aula.
• O professor incentiva os alunos a continuarem praticando esportes e outras atividades físicas, e a compartilhar suas experiências com outras pessoas.