Título da Aula: "Explorando os Jogos Eletrônicos: Aprendizagem e Fruição"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos aos jogos eletrônicos como uma forma de aprendizagem e fruição, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de jogos eletrônicos e suas características principais;
• Identificar diferentes tipos de jogos eletrônicos e seus objetivos;
• Entender a relação entre jogos eletrônicos e aprendizagem;
• Apreciar os jogos eletrônicos como uma forma de diversão e lazer.

Habilidades da BNCC: EF67EF01 - "Experimentar jogos eletrônicos, valorizando e respeitando sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários."

Sobre esta Aula:

A aula é planejada para ser realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de jogos eletrônicos e às suas diferentes formas. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de explorar jogos eletrônicos específicos e refletir sobre suas experiências.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou telas grandes para apresentações.
• Alto-falantes ou fones de ouvido para alunos ouvirem sons e músicas dos jogos eletrônicos.
• Jogos eletrônicos selecionados para exploração pelos alunos (sugestões: jogos educativos, jogos de ação, jogos de aventura, jogos de estratégia, entre outros).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre jogos eletrônicos.
• Definir o conceito de jogos eletrônicos e apresentar suas características principais.
• Mostrar exemplos de diferentes tipos de jogos eletrônicos e discutir seus objetivos, tais como diversão, educação, treinamento e competição.

2. Explorando Jogos Eletrônicos (20 minutos):

• Dividir os alunos em pequenos grupos e atribuir a cada grupo um jogo eletrônico diferente para explorar.
• Os grupos devem jogar o jogo por alguns minutos e, em seguida, discutir suas experiências.
• Os grupos devem identificar os objetivos do jogo, os desafios que encontraram e os aspectos que mais gostaram.

3. Jogos Eletrônicos e Aprendizagem (10 minutos):

• Conduzir uma discussão sobre a relação entre jogos eletrônicos e aprendizagem.
• Discutir como jogos eletrônicos podem ensinar habilidades, como resolução de problemas, pensamento crítico e coordenação motora.
• Apresentar exemplos de jogos eletrônicos educativos e discutir como eles podem ser usados para apoiar o aprendizado.

4. Fruição dos Jogos Eletrônicos (10 minutos):

• Discutir a importância da fruição nos jogos eletrônicos.
• Explicar que a fruição é o prazer ou o desfrute que uma pessoa experimenta ao participar de uma atividade.
• Discutir como jogos eletrônicos podem proporcionar entretenimento, relaxamento e diversão.

5. Reflexão e Conclusão (5 minutos):

• Pedir aos alunos que reflitam sobre suas experiências com jogos eletrônicos.
• Perguntar aos alunos se eles entendem melhor os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários.
• Concluir a aula enfatizando a importância de valorizar e respeitar as diferentes perspectivas sobre jogos eletrônicos.