Título da Aula: "Mestre dos Microfones: Exposições Orais com Roteiro e Multimídia"

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de exposições orais em contextos escolares.
• Reconhecer a importância do roteiro escrito e do uso de recursos multissemióticos em exposições orais.
• Desenvolver habilidades de planejamento, organização e apresentação de exposições orais.
• Aplicar conhecimentos e habilidades para a criação de apresentações que combinam texto, imagens, sons e recursos multimidiáticos.

Habilidades da BNCC: EF35LP20 - "Planejar, organizar e apresentar exposição oral sobre tema de estudo, com o auxílio de roteiro escrito, observando a progressão temática e retomando as informações relevantes ao longo da apresentação, fazendo uso de recursos multissemióticos compatíveis com o gênero previsto."

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão sobre o que são exposições orais e por que são importantes no contexto escolar.
   • Apresentação dos objetivos da aula e dos critérios de avaliação.

2. Análise de Exposições Orais (20 minutos):

   • Assistir a uma exposição oral em vídeo ou apresentação de um(a) palestrante convidado(a) (se possível).
   • Identificar os elementos estruturais da exposição: introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • Observar o uso de recursos multissemióticos, como imagens, gráficos, sons e vídeos.

3. Construção de Roteiro (30 minutos):

   • Apresentar aos alunos um roteiro básico para exposições orais.
   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um tema de pesquisa.
   • Orientar os grupos na construção de um roteiro escrito para suas exposições orais, incluindo tópicos, subtópicos, introdução e conclusão.

4. Recursos Multissemióticos (25 minutos):

   • Apresentar aos alunos diferentes recursos multissemióticos que podem ser usados em exposições orais: imagens, gráficos, sons, vídeos, etc.
   • Orientar os grupos na seleção e organização dos recursos multissemióticos que serão utilizados em suas apresentações.

5. Apresentações Orais (30 minutos):

   • Os grupos apresentam suas exposições orais para a turma, utilizando o roteiro escrito e os recursos multissemióticos selecionados.

6. Avaliação e Feedback (20 minutos):

   • Os alunos avaliam as apresentações orais de seus colegas usando uma grelha de avaliação fornecida pelo professor.
   • O professor fornece feedback construtivo a cada grupo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Reflexão: Concluir a aula com uma reflexão sobre a importância das exposições orais e o impacto que podem ter na comunicação de informações e ideias.