Em qual das etapas da sequência didática os alunos constroem um roteiro escrito para suas exposições orais?
(A) -
introdução
(B) -
análise de exposições orais
(C) -
construção de roteiro
(D) -
recursos multissemióticos
(E) -
apresentações orais
Explicação
A etapa de "construção de roteiro" é onde os alunos desenvolvem um roteiro escrito para suas exposições orais, incluindo tópicos, subtópicos, introdução e conclusão.
Análise das alternativas
As demais alternativas não correspondem à etapa onde os alunos constroem um roteiro escrito:
- (a) introdução: apresenta os objetivos da aula e os critérios de avaliação.
- (b) análise de exposições orais: os alunos observam as características estruturais e o uso de recursos multissemióticos em exposições orais apresentadas por outros.
- (d) recursos multissemióticos: os alunos selecionam e organizam os recursos multissemióticos que serão utilizados em suas apresentações.
- (e) apresentações orais: os alunos apresentam suas exposições orais para a turma, utilizando o roteiro escrito e os recursos multissemióticos selecionados.
Conclusão
A construção de um roteiro escrito é uma etapa fundamental para o planejamento e organização de uma exposição oral eficaz. permite que os alunos estruturam seus pensamentos, garantam a progressão temática e facilitem a apresentação para o público.