Em qual das etapas da sequência didática os alunos criam um roteiro escrito para suas exposições orais?
(A) -
introdução
(B) -
análise de exposições orais
(C) -
construção de roteiro
(D) -
recursos multissemióticos
(E) -
apresentações orais
Explicação
Na etapa "construção de roteiro", os alunos constroem um roteiro escrito para suas exposições orais, incluindo tópicos, subtópicos, introdução e conclusão.
Análise das alternativas
- (a): na "introdução", são discutidos os conceitos e objetivos da aula.
- (b): na "análise de exposições orais", os alunos analisam exposições orais apresentadas por outros.
- (c): na "construção de roteiro", os alunos criam um roteiro escrito para suas próprias exposições.
- (d): na "recursos multissemióticos", os alunos selecionam e organizam recursos multimídia para suas apresentações.
- (e): na "apresentações orais", os alunos apresentam suas exposições utilizando o roteiro e os recursos selecionados.
Conclusão
O roteiro escrito é uma parte fundamental das exposições orais, pois ajuda os alunos a planejar, organizar e apresentar suas ideias de forma clara e eficaz.