Título da Aula: "Explorando o Mundo da Exposição Oral: Uma Jornada de Aprendizagem"

Propósito da Aula:

• Desenvolver habilidades de planejamento, organização e apresentação de pesquisas por meio de exposição oral.
• Promover a compreensão da articulação entre a fala e o uso de roteiro escrito e recursos multissemióticos em exposições orais.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito e a estrutura de uma exposição oral.
• Reconhecer a importância do planejamento e da organização na elaboração de uma exposição oral.
• Compreender a relação entre fala, roteiro escrito e recursos multissemióticos em uma exposição oral.

Habilidades da BNCC: EF35LP20 - "Planejar e produzir, com autonomia e com base em roteiro escrito, exposições orais sobre temas de estudo ou de interesse, fazendo uso de recursos multissemióticos adequados à apresentação, de modo a manter o foco no assunto e considerando a variedade linguística e as convenções do gênero."

Sobre a Aula: A aula está planejada para ocorrer em três etapas, totalizando 120 minutos. Cada etapa terá duração de 40 minutos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas, se necessário);
• Recursos multissemióticos diversos (fotos, gráficos, desenhos, objetos físicos, etc.), de acordo com os temas escolhidos pelos alunos.

Etapas da Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral e da exposição de ideias.
• Apresente o conceito de exposição oral e suas características principais.
• Compartilhe exemplos de exposições orais que os alunos possam ter assistido ou participado.

2. Planejamento e Organização (30 minutos)

• Discuta a importância do planejamento e da organização na elaboração de uma exposição oral.
• Apresente etapas básicas do planejamento de uma exposição oral, como escolha do tema, pesquisa, desenvolvimento do roteiro e preparação dos recursos multissemióticos.
• Organize os alunos em pequenos grupos e peça que escolham um tema de interesse para sua exposição oral.
• Oriente os grupos a elaborarem um roteiro escrito detalhando os principais pontos que serão abordados na exposição.

3. Apresentação e Avaliação (40 minutos)

• Cada grupo apresenta sua exposição oral à classe.
• Durante as apresentações, incentive os alunos a utilizarem uma variedade de recursos multissemióticos para ilustrar suas ideias.
• Após cada apresentação, reserve um tempo para perguntas e discussões sobre o tema abordado.
• Ao final das apresentações, conduza uma reflexão coletiva sobre as exposições orais apresentadas, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

4. Avaliação (35 minutos)

• Avalie as exposições orais dos alunos considerando os seguintes critérios:
• Clareza e organização da apresentação;
• Uso efetivo de recursos multissemióticos;
• Interação com a audiência;
• Domínio do conteúdo apresentado.

Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de comunicar ideias de forma clara e organizada, utilizando recursos adequados.
• Incentive os alunos a continuarem desenvolvendo suas habilidades de exposição oral em diferentes contextos.