Título da aula: "Explorando a Diversidade Linguística Brasileira: Uma jornada sonora."

Propósito da aula: Esta aula visa sensibilizar os alunos dos anos 3, 4 e 5 do Ensino Fundamental para a riqueza e diversidade linguística do Brasil. Através de atividades lúdicas e interativas, eles reconhecerão e apreciarão as diferentes variantes da língua portuguesa falada em nosso país.

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e reconhecer a variação linguística como um fenômeno natural e inerente ao uso da língua;
• Aprender a ouvir e apreciar diferentes sotaques e expressões regionais brasileiras;
• Conscientizar-se da importância do respeito à diversidade linguística e cultural do Brasil;
• Desenvolver uma atitude crítica e reflexiva sobre a língua portuguesa e suas variações.

Habilidades da BNCC: EF35LP11 - "Participar de situações de comunicação oral que contemplem a diversidade linguística nacional, reconhecendo e respeitando diferentes sotaques, expressões regionais e variações linguísticas, em interações espontâneas ou planejadas."

Materiais necessários:

• Computador ou projetor com acesso à internet;
• Caixa de som;
• Músicas regionais brasileiras (exemplos: forró, samba, funk, sertanejo, maracatu, carimbó, etc.);
• Vídeos curtos de entrevistas ou reportagens com pessoas de diferentes regiões do Brasil;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Mapa do Brasil impresso ou projetado na parede.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a diversidade linguística do Brasil.
   • Pergunte aos alunos se eles já perceberam que pessoas de diferentes regiões do país falam de forma diferente.
   • Apresente o propósito da aula e explique que eles vão explorar essa diversidade.

2. Música e sotaques (20 minutos):

   • Toque uma seleção de músicas regionais brasileiras.
   • Peça aos alunos que prestem atenção aos sotaques e expressões usadas nas músicas.
   • Após cada música, peça que eles compartilhem o que notaram.

3. Vídeos e entrevistas (20 minutos):

   • Mostre vídeos curtos de entrevistas ou reportagens com pessoas de diferentes regiões do Brasil.
   • Oriente os alunos a prestarem atenção aos sotaques, expressões e gestos utilizados.
   • Após cada vídeo, peça que eles comentem o que observaram.

4. Mapa linguístico (20 minutos):

   • Projete ou distribua um mapa do Brasil com diferentes regiões destacadas.
   • Incentive os alunos a escrever palavras ou expressões típicas de cada região no mapa.
   • Explique que essas palavras e expressões ajudam a ilustrar a diversidade linguística do país.

5. Reflexão e discussão (10 minutos):

   • Promova uma discussão sobre a importância da diversidade linguística e cultural no Brasil.
   • Converse sobre como o respeito às diferentes variantes da língua portuguesa contribui para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas anotações e comentários, e a produção final das palavras e expressões no mapa linguístico.

Observação:

• Adapte a complexidade das atividades de acordo com o nível de escolaridade dos alunos.
• Se possível, convide algum especialista em linguística ou alguém de outra região do país para compartilhar sua experiência com os alunos, enriquecendo ainda mais a aula.