Qual das seguintes opções não é um exemplo de atividade lúdica e interativa para explorar a diversidade linguística brasileira mencionada no plano de aula?

As atividades lúdicas e interativas são aquelas que permitem aos alunos se envolverem ativamente no processo de aprendizagem de forma divertida e dinâmica. escrever uma redação, por outro lado, é uma tarefa mais formal e individual, que não se encaixa nesse conceito.

As demais alternativas são atividades lúdicas e interativas que se alinham com os objetivos do plano de aula:

• (a): ouvir músicas regionais brasileiras permite que os alunos percebam as diferenças de sotaque e expressões.
• (b): assistir a vídeos com pessoas de diferentes regiões do país expõe os alunos a diversas variantes da língua falada.
• (c): criar um mapa linguístico é uma atividade colaborativa que incentiva os alunos a identificar e compartilhar palavras e expressões típicas de diferentes regiões.
• (d): escrever uma redação sobre a importância da diversidade linguística é uma tarefa individual e formal que não se enquadra nas atividades lúdicas e interativas.
• (e): participar de uma roda de conversa com pessoas de diferentes sotaques promove o intercâmbio linguístico e a apreciação das variações da língua.

As atividades lúdicas e interativas são essenciais para tornar o aprendizado da diversidade linguística brasileira uma experiência envolvente e significativa. essas atividades permitem que os alunos explorem e apreciem as diferentes variantes da língua portuguesa de forma divertida e colaborativa.