Título da Aula: Explorando o Mundo das Lutas: Uma Jornada de Experimentação, Fruição e Recriação

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Disciplina: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar diferentes lutas do contexto comunitário e regional, bem como lutas de matriz indígena e africana.
• Fruir da prática de lutas, apreciando-as tanto na participação quanto na observação.
• Recriar lutas, adaptando-as às características dos espaços e materiais disponíveis para que todos possam participar.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para atividades físicas.
• Colchonetes ou tatames (se disponíveis).
• Material esportivo básico (cones, bolas, cordas, etc.).
• Imagens ou vídeos de lutas do contexto comunitário e regional, bem como lutas de matriz indígena e africana.
• Música apropriada para as atividades.

Sequência da Aula:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Música animada tocando.
• Alongamentos dinâmicos para preparar o corpo para as atividades.
• Corrida leve ou caminhada rápida para aumentar a frequência cardíaca.

2. Experimentação de Lutas (20 minutos):

• Apresentar aos alunos imagens ou vídeos de diferentes lutas do contexto comunitário e regional, bem como lutas de matriz indígena e africana.
• Discutir sobre as características de cada luta, como sua origem, técnicas e regras.
• Dividir a turma em pequenos grupos e designar uma luta diferente para cada grupo.
• Proporcionar um tempo para que os grupos experimentem a luta designada, praticando técnicas básicas e movimentos.

3. Fruição de Lutas (15 minutos):

• Organizar uma roda ou círculo no chão.
• Cada grupo apresenta para a turma a luta que experimentou, demonstrando técnicas e movimentos básicos.
• Proporcionar um tempo para que os alunos apreciem as apresentações dos outros grupos.
• Discutir sobre as semelhanças e diferenças entre as lutas apresentadas e suas impressões sobre cada uma.

4. Recriação de Lutas (20 minutos):

• Solicitar aos alunos que se organizem em novos grupos, misturando membros de diferentes grupos anteriores.
• Desafiar os grupos a recriar uma luta, adaptando-a às características dos espaços e materiais disponíveis para que todos possam participar.
• Proporcionar um tempo para que os grupos criem e pratiquem suas lutas recreadas.

5. Apresentação das Lutas Recreadas (15 minutos):

• Cada grupo apresenta para a turma a luta que recriou, explicando as adaptações feitas e as regras da luta.
• Proporcionar um tempo para que os alunos apreciem as apresentações dos outros grupos.
• Discutir sobre as lutas recreadas apresentadas e as impressões dos alunos sobre cada uma.

6. Relaxamento e Alongamento (10 minutos):

• Música calma tocando.
• Alongamentos estáticos para relaxar o corpo após as atividades.
• Respiração profunda para acalmar a mente e o corpo.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas apresentações e na criatividade demonstrada na recreação das lutas.
• O professor observará e anotará o desempenho de cada aluno durante as atividades.
• Os alunos também serão incentivados a autoavaliar suas performances e a refletir sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.