Título da Aula: "Contadores de Histórias: Aprendendo a Contar Histórias com Expressão e Fluência"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de contação de histórias dos alunos, incentivando a expressão oral fluente e expressiva, bem como a apropriação de recursos linguísticos e prosódicos adequados ao contexto.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da entonação e prosódia na contação de histórias.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e atenção aos detalhes nas histórias contadas.
• Apropriar-se de recursos linguísticos e expressivos para transmitir emoções e criar envolvimento na narrativa.
• Apresentar histórias com fluidez, ritmo e volume adequados.
• Demonstrar confiança e segurança ao contar histórias diante de uma audiência.

Habilidades da BNCC: EF15LP19 - "Contar histórias, reais ou fictícias, com entonação expressiva e prosódia que ajustem o discurso oral ao contexto e ao gênero do texto."

Materiais Necessários:

• Cópias de histórias variadas (contos, fábulas, lendas, mitos, entre outros) impressas ou em formato digital.
• Espaço confortável para a realização da atividade (sala de aula, biblioteca, pátio, etc.).
• Microfone ou amplificador (opcional, para apresentações em espaços maiores).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de contar histórias e como isso pode ser divertido e envolvente.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos irão aprender a contar histórias com expressão e fluência.

2. Leitura e Análise de Histórias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes histórias para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam as histórias em voz alta, prestando atenção à entonação e prosódia.
• Após a leitura, conduza uma discussão sobre os recursos linguísticos e expressivos utilizados nas histórias.

3. Exercícios de Expressão Oral (15 minutos):

• Realize exercícios de expressão oral para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de entonação e prosódia.
• Você pode usar exercícios como:
• Imitação de sons e animais.
• Leitura de palavras e frases com diferentes entonações.
• Dramatização de diálogos e cenas curtas.

4. Contação de Histórias (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma história que eles queiram contar para a turma.
• Incentive-os a praticar a história em voz alta, prestando atenção à entonação, prosódia e fluidez.
• Organize um momento para que cada aluno apresente sua história para a turma.

5. Feedback e Reflexão (15 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre como os alunos se sentiram contando suas histórias.
• Peça que compartilhem suas experiências e reflitam sobre o que aprenderam.
• Forneça feedback positivo e construtivo, destacando os pontos fortes e sugerindo áreas para melhoria.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da contação de histórias e como essa habilidade pode ser útil em diferentes situações da vida.
• Incentive os alunos a continuar praticando e desenvolvendo suas habilidades de contação de histórias.