Título da Aula: Viagem ao Mundo Literário: Explorando Textos Multissemióticos

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e apreciar a linguagem literária, seus recursos expressivos e estéticos;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos multissemióticos, que combinam elementos verbais e não verbais;
• Ampliar o repertório literário e cultural por meio da leitura compartilhada e autônoma de diferentes gêneros textuais.

Habilidades da BNCC: EF15LP18 - "Ler e interpretar textos narrativos, poemas, artigos de opinião, notícias, propagandas, histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros, reconhecendo suas características e finalidades e posicionando-se criticamente em relação aos mesmos, para ampliar suas possibilidades de participação na vida social e cultural".

Materiais Necessários:

• Livros, contos, poemas e histórias em quadrinhos variados, com ilustrações e elementos gráficos marcantes;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Recursos audiovisuais, como vídeos, apresentações e slides (opcional).

Sobre Esta Aula: Esta aula é projetada para ser uma experiência imersiva no mundo da leitura multissemiótica, envolvendo os alunos em uma exploração ativa de diferentes textos literários. Será dividida em três partes principais: preparação, exploração e reflexão.

Sequência de Atividades:

1. Preparação (15 minutos):

   • Apresente o conceito de textos multissemióticos e sua importância na comunicação.
   • Discuta exemplos de textos multissemióticos que os alunos possam conhecer, como histórias em quadrinhos, propagandas e infográficos.

2. Exploração (60 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo receberá um texto multissemiótico diferente para ler e analisar.
   • Oriente os grupos a lerem o texto com atenção, observando os elementos verbais e não verbais que compõem a narrativa.
   • Estimule os alunos a fazer anotações, destacar palavras-chave e discutir suas interpretações com os colegas.

3. Reflexão (30 minutos):

   • Reúna a turma novamente para uma discussão compartilhada.
   • Peça aos grupos que apresentem suas análises dos textos multissemióticos.
   • Promova um debate sobre as características e finalidades dos diferentes gêneros textuais explorados.
   • Encoraje os alunos a refletirem sobre como os recursos gráficos e ilustrações contribuem para a compreensão e interpretação dos textos.

Conclusão: Finalize a aula enfatizando a importância da leitura multissemiótica para ampliar as possibilidades de participação dos alunos na vida social e cultural. Reforce a ideia de que os textos literários são ferramentas poderosas para expressar ideias, emoções e experiências.