Título da Aula: "Explorando a Literatura: Leitura Multissemiótica e Formação do Leitor Literário"

Ano: Ensino Fundamental 1 a 5

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de leitura multissemiótica e promover a formação do leitor literário, estimulando a compreensão e interpretação de textos literários que utilizam recursos gráficos ou ilustrações.

Habilidades da BNCC: EF15LP18 - "Ler e compreender crítica, reflexiva e autonomamente produções literárias, reconhecendo, por meio da interação entre texto e imagem, as marcas da autoria e analisando a construção da representação de tempo e espaço."

Sobre a Aula: A aula será uma experiência lúdica e interativa que estimulará os alunos a ler e analisar textos literários multissemióticos, centrando-se nas características de cada gênero e nas relações entre texto e imagem. A aula se desenvolverá em três partes: introdução, exploração literária e produção criativa.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos literários multissemióticos (contos, poemas, histórias em quadrinhos, etc.)
• Quadro branco ou flipchart e marcadores
• Folhas de papel, lápis e canetas
• Materiais criativos variados (lápis de cor, giz de cera, tesoura, cola)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 min.):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto literário multissemiótico e suas principais características.
• Utilize exemplos simples e de fácil compreensão para ilustrar o conceito.

2. Exploração Literária (30 min.):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias impressas de diferentes textos literários multissemióticos para cada grupo.
• Oriente os alunos a ler e analisar os textos em grupo, observando as relações entre texto e imagem.
• Incentive-os a discutir as características do gênero literário e como as imagens contribuem para a compreensão do texto.

3. Produção Criativa (30 min.):

• Após a exploração literária, peça aos grupos que criem seus próprios textos literários multissemióticos.
• Forneça materiais criativos variados para que possam ilustrar seus textos.
• Estimule a criatividade e a experimentação, permitindo que utilizem diferentes mídias e técnicas.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 min.):

• Peça a cada grupo que apresente seu texto literário multissemiótico para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas reflexões sobre o processo criativo e as relações entre texto e imagem.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferentes interpretações e perspectivas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos e a criatividade dos textos produzidos.
• Forneça feedback construtivo para orientar o desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação dos alunos.