Título da aula: "Explorando o Mundo da Leitura Literária: Uma Jornada Colaborativa"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura autônoma e colaborativa entre os alunos do Ensino Fundamental 1, proporcionando uma experiência de exploração de textos literários narrativos de maior extensão.

Anos: Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Aprimorar as habilidades de leitura e compreensão de textos literários narrativos de maior extensão;
• Explorar diferentes aspectos dos textos literários, como personagens, cenário, enredo e tema;
• Desenvolver a capacidade de identificar características comuns e diferenças entre diferentes textos;
• Trabalhar a apreciação e o gosto pela leitura, despertando o interesse pelo mundo literário.

Habilidades da BNCC: EF15LP16 - "Analisar elementos da estrutura narrativa (personagem, tempo, espaço, enredo) em textos literários, reconhecendo-os como partes constituintes de um todo."

Sobre esta aula: Esta é uma aula flexível, que pode ser adaptada de acordo com o nível de leitura dos alunos. O tempo sugerido para cada atividade é aproximado e pode ser ajustado conforme a necessidade.

Materiais necessários:

• Livros literários narrativos de maior extensão, adequados para o nível de leitura dos alunos (sugestões: "O Pequeno Príncipe", "Alice no País das Maravilhas", "O Mágico de Oz", "O Menino Maluquinho", "O Sítio do Picapau Amarelo").
• Cópias impressas de trechos ou capítulos dos livros escolhidos.
• Quadro branco ou outro espaço de escrita compartilhada.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Espaço confortável para a leitura individual e em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula com uma discussão sobre a importância da leitura literária e convida os alunos a compartilharem suas experiências com livros.

2. Seleção do Livro (10 minutos): Com a orientação do professor, os alunos selecionam o livro que gostariam de ler. O professor pode fornecer sugestões e incentivar a escolha de livros diversos.

3. Leitura Individual (20 minutos): Em um ambiente silencioso, os alunos iniciam a leitura individual. O professor circula pela sala, observando e oferecendo auxílio se necessário.

4. Discussão Colaborativa (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem o que leram. Eles podem compartilhar suas impressões sobre os personagens, o enredo e outros elementos da estrutura narrativa.

5. Aprofundamento da Leitura (20 minutos): O professor seleciona trechos ou capítulos específicos do livro e propõe atividades de aprofundamento da leitura. Essas atividades podem incluir análise de personagens, identificação de simbolismos, interpretação do enredo, etc.

6. Leitura Compartilhada (15 minutos): Os alunos se reúnem em grupo para uma leitura compartilhada de outra parte do livro. Eles lêem em voz alta, se revezando, e discutem suas impressões sobre o que leram.

7. Produção Textual (20 minutos): Individualmente, os alunos produzem um pequeno texto (pode ser um resumo, uma carta para o personagem, uma reflexão sobre o tema do livro, etc.), demonstrando sua compreensão e apreciação pelo livro lido.

8. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. O professor conduz uma discussão final, refletindo sobre os aprendizados da aula e a importância da leitura literária.

Conclusão: Esta aula busca promover uma experiência de leitura rica e significativa para os alunos, estimulando o desenvolvimento de suas habilidades leitoras e o gosto pela literatura.