Qual dos seguintes alunos demonstrou melhor a habilidade de "leitura comparativa", conforme descrito na aula?
(A) -
joão, que leu o livro "o pequeno príncipe" e compartilhou sua opinião sobre a história.
(B) -
maria, que leu o livro "alice no país das maravilhas" e identificou as semelhanças entre os dois livros.
(C) -
pedro, que leu o livro "o mágico de oz" e não participou das discussões de grupo.
(D) -
ana, que leu o livro "o menino maluquinho" e fez uma reflexão sobre o tema do livro.
(E) -
carlos, que leu o livro "o sítio do picapau amarelo" e não compartilhou suas ideias com a turma.
Dica
- encoraje os alunos a lerem livros de diferentes autores, gêneros e épocas.
- forneça oportunidades para os alunos discutirem e compararem seus livros.
- ajude os alunos a fazer perguntas e estabelecer conexões entre os textos que leem.
- modele a leitura comparativa, compartilhando suas próprias reflexões e comparações sobre os livros que você lê.
Explicação
A leitura comparativa envolve analisar e comparar textos diferentes para identificar semelhanças e diferenças. maria cumpriu essa tarefa ao ler "alice no país das maravilhas" e identificar semelhanças com "o pequeno príncipe".
Análise das alternativas
As demais alternativas não demonstram tão claramente a habilidade de leitura comparativa:
- (a): joão apenas compartilhou sua opinião sobre um livro, mas não comparou com outros.
- (c): pedro não participou das discussões, então não pode ter comparado efetivamente os textos.
- (d): ana fez uma reflexão sobre um livro, mas não comparou com outros.
- (e): carlos não compartilhou suas ideias, então não fica claro se ele comparou os textos.
Conclusão
A leitura comparativa é uma habilidade importante para desenvolver o pensamento crítico dos alunos e ampliar sua compreensão de diferentes textos. ao comparar textos, os alunos podem identificar padrões, temas e técnicas de escrita, o que enriquece sua experiência de leitura.