Título da aula: "Expressando suas Ideias com Poder: Oralidade Pública e Intercâmbio Conversacional"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral eficazes em diferentes contextos, seja para apresentar resultados de pesquisa, participar de debates e tomar decisões coletivas, ou simplesmente conversar de forma produtiva.

Ano(s): Ensino Fundamental 1, 2, 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e especificidades de diferentes discursos orais (exposição de pesquisa, debate, conversa, etc.).
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, respeito às opiniões alheias e argumentação fundamentada.
• Aprender a organizar ideias e estruturar apresentações orais de forma clara e persuasiva.
• Ganhar confiança e fluência na expressão oral, tanto em situações formais quanto informais.

Habilidades da BNCC: EF15LP09 - "Expor oralmente o resultado de pesquisa realizada ou de observação sistemática, coleta de dados e levantamento de informações, contemplando a seleção do conteúdo, a precisão de informações, o desenvolvimento do tema e a concatenação das ideias".

Sobre esta aula:

Esta aula é flexível e pode ser adaptada para diferentes séries do Ensino Fundamental, ajustando a complexidade dos temas e discursos abordados. A aula pode ser dividida em três etapas principais:

Etapa 1: Introdução e Discussão (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral eficaz em diferentes situações da vida.
• Apresente os diferentes tipos de discursos orais que serão trabalhados na aula (exposição de pesquisa, debate, conversa, etc.).
• Discuta as características e especificidades de cada tipo de discurso, destacando elementos como organização, linguagem e postura corporal.

Etapa 2: Atividades Práticas (35 minutos)

• Divida os alunos em grupos pequenos e atribua a cada grupo um tipo de discurso oral para trabalhar.
• Forneça aos grupos materiais e orientações específicas para o desenvolvimento da atividade.
• Por exemplo, para a exposição de pesquisa, os grupos podem escolher um tema de interesse, coletar informações e organizar uma apresentação oral com slides ou cartazes. Para o debate, os grupos podem escolher um tema controverso e preparar argumentos para defender suas opiniões.
• Dê tempo suficiente para os grupos trabalharem em suas atividades e ensaiar suas apresentações.

Etapa 3: Apresentações e Reflexão (25 minutos)

• Cada grupo apresenta sua atividade para a classe, seguindo as orientações dadas anteriormente.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido e como as habilidades de comunicação oral são importantes para o sucesso na escola e na vida.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, o desempenho nas atividades práticas e a qualidade das apresentações orais. Feedback construtivo será dado aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de comunicação oral.