Título da aula: "Revisando Juntos: Um olhar atento aos nossos textos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de revisão e edição de textos, permitindo que os alunos aprimorem a qualidade de suas produções escritas e atinjam maior clareza e coesão em seus escritos.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano (adapte a complexidade conforme o nível dos alunos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão e edição de textos para aprimorar a qualidade da escrita;
• Identificar e corrigir erros ortográficos, gramaticais e de pontuação;
• Verificar a coerência e coesão do texto, garantindo a fluidez e a compreensão;
• Utilizar estratégias de revisão, como a leitura atenta, a comparação com textos-modelo e a colaboração com colegas.

Habilidades da BNCC: EF15LP06 - "Revisão de textos, com vistas à correção gramatical, ortográfica e de digitação, com base na comparação com textos-modelo e na colaboração com colegas."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para duas sessões, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na revisão individual de seus próprios textos, seguindo uma lista de critérios específicos. Na segunda, eles trabalharão em pares ou pequenos grupos para revisar textos uns dos outros, compartilhando sugestões e fazendo edições.

Materiais necessários:

• Cópias impressas dos textos que serão revisados (idealmente, textos produzidos pelos próprios alunos em aulas anteriores);
• Cópias de uma lista de critérios de revisão (disponibilizada pelo professor);
• Lápis, canetas ou marcadores coloridos para marcação e edição de textos;
• Folhas de papel para anotações e sugestões de revisão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da revisão e edição de textos. Destaque como a revisão pode ajudar a melhorar a clareza, a coerência e a fluidez do texto, tornando-o mais agradável de ler e mais eficaz na comunicação de ideias.

2. Revisão individual (25 minutos): Distribua cópias dos textos e da lista de critérios de revisão para cada aluno. Orientados pela lista de critérios, peça que os alunos revisem seus próprios textos, marcando erros e sugerindo melhorias. Enfatize a importância de se concentrar em aspectos específicos durante a revisão, como gramática, ortografia, pontuação e coerência.

3. Trabalho em pares ou pequenos grupos (30 minutos): Em seguida, organize os alunos em pares ou pequenos grupos. Cada grupo receberá um texto diferente para revisar. Peça que leiam o texto atentamente e marquem quaisquer erros ou sugestões de melhoria em suas próprias cópias. Encoraje os alunos a discutirem e chegarem a um consenso sobre as alterações a serem feitas.

4. Compartilhamento e feedback (20 minutos): Após a revisão em grupo, peça que os pares ou pequenos grupos apresentem suas sugestões de melhoria para o texto. As outras equipes devem ouvir atentamente e considerar as sugestões apresentadas. Incentive os alunos a defender suas sugestões e a ouvir as opiniões dos colegas.

5. Revisão final (15 minutos): Com base no feedback recebido, cada aluno fará uma revisão final em sua própria cópia do texto. Eles devem incorporar as sugestões úteis e fazer quaisquer edições necessárias para melhorar a qualidade do texto.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância da revisão e edição como parte do processo de escrita. Reforce que a revisão não significa apenas corrigir erros, mas também melhorar a clareza, a concisão e o impacto do texto.