Título da Aula: "Desvendando Textos: Antecipações, Inferências e Verificações na Leitura"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver estratégias de leitura que envolvam antecipações, inferências e verificações durante a leitura de textos diversos.
• Utilizar o contexto de produção e recepção do texto, além do universo temático, para fazer previsões sobre o conteúdo.
• Inferir dados implícitos e verificar antecipações e inferências realizadas durante a leitura.

Habilidades da BNCC: EF15LP02 - "Realizar antecipações, inferências e verificações ao longo do processo de leitura, a partir tanto da recuperação do contexto de produção e de recepção do texto a ser lido quanto do universo temático em jogo".

Materiais Necessários:

• Textos variados (contos, notícias, poemas, entre outros) adequados à faixa etária dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e como estratégias de leitura podem ajudar a compreender melhor os textos.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de antecipações, inferências e verificações na leitura.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione um texto adequado à faixa etária dos alunos e leia-o em voz alta.
• Durante a leitura, faça pausas estratégicas para pedir aos alunos que façam antecipações sobre o que virá a seguir no texto.
• Após cada parada, discuta as antecipações feitas e incentive os alunos a justificá-las com base no contexto do texto.
• Continue a leitura e, ao final, peça aos alunos que façam inferências sobre o texto como um todo.

3. Leitura Autônoma (25 minutos):

• Distribua cópias do mesmo texto para cada aluno.
• Peça aos alunos que releiam o texto individualmente e anotem suas próprias antecipações, inferências e verificações.
• Incentive-os a utilizar o contexto do texto, o conhecimento prévio e as pistas fornecidas pelo próprio texto para fazer essas previsões e inferências.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Peça aos grupos que compartilhem suas antecipações, inferências e verificações sobre o texto.
• Incentive a discussão e o debate sobre as diferentes interpretações e perspectivas.

5. Conclusão (15 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos a importância das estratégias de leitura utilizadas durante a atividade.
• Reforce a ideia de que essas estratégias podem ser aplicadas a diferentes tipos de textos e situações de leitura.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e a qualidade de suas antecipações, inferências e verificações realizadas durante a leitura.
• Observe se os alunos conseguem utilizar o contexto do texto, o conhecimento prévio e as pistas fornecidas pelo próprio texto para fazer previsões e inferências precisas.